众所周知，在线教育打破了名校名师的空间和时间壁垒，是教育传播更加广泛。然而实际的现状表明，在线教育不仅没有缩小差距，反而拉大了学生和学生之间的差距。
教育公平的内涵是随着社会发展和教育变革不断演变的。如果教育公平定义为让更多的人，尤其是贫困人口，有接受教育资源的机会，有接受优质教育资源的机会。在线教育是能够完成这个使命的。
如果教育公平的内涵进一步深化，不仅仅是指让尽可能多的人接触教育资源，而是将公平定义为能够有效加工利用这些资源，形成自己的认知体系，进而能够创新。
以mooc为例，MOOC的主要学习群体原本定位是高中生和本科生，但最后发现很多都是研究生在学习。由于学生不再受限于必须按照自己老师的进度学习，能力强的学生的学习进度和各项能力会在更短的时间超过同龄人。而那些接触不到互联网，或者只是在网上看网络小说和电视剧的学生则会被更快甩开。
同样，如果线上教育能够取得足够的社会地位，那么线上教育的价值就会上升很多。巨大的潜在价值会吸引更好的课程，会吸引更多的大学，会引起更强烈的竞争。
