“奔跑吧小欧”对我来说不是第一次体验。去年我作为助教从头到尾参与了整个小欧第一期的课程，大多是为学员做教务及后勤工作。过程中虽然与学员一同听课和讨论，但并没有真正的参与到学员当中去感受完成各种课业任务的压力与成就感。这一次，终于能以学员的身份进入小欧的课堂，我的心情也是特别期待和兴奋。
第一天与以往一样，是团队融合活动，目的是让学员们能够尽快熟悉彼此，培养默契，也能在各种活动当中体会沟通与合作的重要。
我们的小组叫做“云端”，是结合欧萨数据的欧萨云以及组长王文端的名字命名。口号是“日出东方，唯我不败”，意思是，欧萨数据的互联网业务是欧萨的新业务，希望它能向朝阳冉冉升起。当然，因为这个口号与我的名字也有些许关联，我也是有点小骄傲。
在第一个游戏“神奇建筑”中，小组被分为四种角色：客户、设计师、现场主管、施工人员。在现场嘈杂、沟通不善的情况下，我们小组成功的完成了第一个建筑的搭建。复盘时，我们认为除了从客户处听从需求指令外，应该增加一条从施工人员处接收反馈信息至客户处这样一条反馈通道，这样能进行双向的有效沟通。然而在第二轮增加难度后，我们的反馈通道由于种种原因没有建成，导致最后搭建的建筑有两片搭板方向不对，而不能向客户进行核实。可见，在一个项目实施过程中，除听从客户需求进行项目开展以外，及时进行信息反馈的沟通是非常关键的。在游戏的复盘中，教练也为大家讲解的沟通中的四个关键要素：复述、提问、鼓励、反应。在以后的项目中，如果每个沟通相关方都能考虑到这四个要素，项目的进行过程中会达到非常有效的沟通效果。
下午的第一个游戏是世界贸易，在小范围内模拟利用自己的资源与信息达到最大盈利的过程。我作为“公关”的角色，可以到别家“公司”去互通有无，这个角色我认为是整个游戏中最关键的角色，它需要利用自己已有的资源来换取短缺的物资，并且需要了解别人手里的信息来平衡信息的不对等，以达到盈利的最大化。然而从头到尾，我都没有想到可以与其他队伍合作来达到共赢。在复盘时，教练提到，六个队伍的公关可以一开始就坐在一起沟通，这样可以以最快的速度整合各方资源，取长补短。相信以这种方式，我们每个队伍最后能够取得更多的盈利。
最后一个游戏，需要将绳圈内的30个数字信息破解并排序，每个组只有两次机会，最后每个组均挑战失败。在最后十五分钟时，在都挑战失败一次的情况下，三个组聚在一起整合分析出的数字信息，并没有扭转最后的局面。在讨论的过程中，也有人提到过希望有一个组能够“身先士卒”，然而并没有任何一个小组自告奋勇。游戏过程中我也想到，这么难的游戏，应该通过什么方式方法才能挑战成功呢？最后在复盘时才得知，在第一个小组挑战一次之后，就应该为其他小组提供有效信息，将三个小组的智慧凝结在一起，才有三个小组均能挑战成功的可能性，这个游戏就是让大家明白，有的时候肯于牺牲小组的利益，才能换取集体的最后利益，每个小组都想自己赢，最后的结果只能是全军覆没。
第一天的团队融合结束了，三个游戏的深入浅出，让我感受到在平时工作中，有效沟通、团队合作、整合资源、互通信息的重要性。在接下来的课程中，我知道将会面临更多的课业和挑战。我会带着十二分的热忱投入其中，迎接这一场磨练“学习力”的Challenge。
