文/李微识
“脏话”之扰
大约有半年多的时间，小诺的话语结构常常是由“屎尿屁”这些词儿撑起来的：爸爸爱吃的酱看起来像是屎粑粑做成的，妈妈穿的鞋子和屎粑粑一个颜色。
爸爸正吃得香，听到这话，自然是一通瞪眼加训斥，妈妈也赶紧明确立场黑脸阻止，小诺非但不收敛，还很高兴看到爸妈被这些话掀起情绪波澜。
一个四岁的女孩儿，脱口屎尿屁，终是失雅。爸爸很生气，一边拉妈妈自省，一边寻找污染源。一番穷原竟委，这些词从他俩嘴巴里蹦出来的几率真是不大。可面儿薄的小诺爸妈，还是心虚，唯恐让外人寻了说辞，这些话是模仿学习他俩的结果。
那段时间小诺爸妈很怯带她跟别人交往，总害怕她经意不经意的说屎言屁，让他们难堪。生活在与脏话几乎绝缘的环境，孩子为什么还会“出口成脏”呢？
后来听杰基爸爸说，规范儿子行为受阻时，杰基也会生气的骂臭爸爸，爸爸吃屁！悠然妈妈说，悠然近段着了魔似的，说起脏话异常兴奋，有时还用脏话和小朋友互攻，越阻止说的越来劲儿。小闹姥姥说，小闹也是不知怎么突然就沾染上脏话了，老两口提起来头疼不已。
原来这么多人和他们一样，在经受孩子或轻或重的脏话之扰，小诺并非个例，小诺爸妈的压力瞬间松懈不少。
说“脏话”是为了认识自己？
弗洛伊德从心理发展的角度,将人的成长分为三个阶段，口欲期（0－18个月），肛欲期（2－4岁）,性蕾期。
口欲期我们都知道，孩子用嘴巴来感知周围的一切，见什么都往嘴巴里塞。
进入肛欲期后，孩子萌生了自我意识，开始对认识自己产生了兴趣，对他们而言，身体的每一个部位都像是玩具，没有语言的禁忌，没有触摸的禁区，只有好玩与不好玩之分。
当看到自己的身体竟然会制造出奇怪的水（尿）和奇怪的物质（粑粑）时，与一切能产生成就感的创造性活动一样，孩子对自己制造出的“作品”也充满了成就感。排便便不但身体愉悦，而且心理满足，自然容易吸引孩子关注。
小时候一些男孩儿爱玩尿泥，爱玩小鸡鸡，就是这种心理的投射。和尿成泥，不仅是单纯的玩乐，更重要的是制造“作品”的成就感，他享受这些。
可是，没有几个人会允许孩子拿屎尿做玩具，孩子探索的小触角在呵斥声里暂时藏了起来。一些孩子迫于威吓会渐渐淡忘，一些孩子因为过度补偿心理，会转寻另一种方式的关注--用话语说，尤其是肛欲期的后阶段，孩子的语言能力有了很大的发展，能熟练的使用语言说屎言屁，于是就有了大人眼里所谓的“出口成脏”。
与口欲期通过嘴巴感知世界一样，肛欲期的说屎粑言屁，也是孩子认识自己的过程，但这种快乐的探索总是会被纳入到大人的控制之下。
大人担心，孩子说习惯了难改口，说脏话会造成孩子的社会评价降低，影响和小朋友的交往，我们也不可能拉着别人的衣襟一一解释，这是孩子成长过程中的正常表现，请理解。
“脏话”是成人的规范区分
孩子说脏话，除了学习模仿，更多的是大人不断呵斥强化的结果，大人的呵斥外在强化了这种刺激，孩子就会“不觉技痒”，一遍一遍的说。
小诺说脏话时，除了受到爸爸的瞪眼呵斥，她还捕捉到妈妈黑脸前匆匆掩饰的忍俊不禁，虽然妈妈无意如此。小诺的认知在爸爸妈妈截然相反的态度下凌乱了，她觉得大人在和她玩话语捉迷藏，她无意挑战父母的底线，只是觉得好玩儿。这话儿比以往的话有意思多了，竟然有一种神奇的效果，让平日里那么高大的爸爸又怒又羞，让爱板着脸训人的妈妈不好意思，这种语言带来一种全新的体验，与以往不同又充满了力量，让对话处于不一样的氛围。
不被关注，挫败感，愤怒的时刻，也是孩子易说脏话的时候，由“屎尿屁”建立起来的话语结构，更有力量，更容易淋漓的宣泄情绪。
在孩子最初的认知里，并没有脏话的概念，在奔向成长的路上，接受统一的规则意识，才渐渐有了脏话雅话意识，知道哪些话说了人会开心，哪些话说了人会不开心。脏话是成人世界的规范区分，在孩子眼里，屁股的待遇与身体的任何一个部位没有区别，孩子不会觉得屁股天然就是脏的，是不可随便说的。
与认识眼睛，认识鼻子，认识身体的任何一个器官一样，认识屁股，关注屎粑粑，是孩子认识自己身体必然经历的一个阶段，从孩子的视角看，屁股并不具有隐秘与暧昧的外延，屎尿也仅仅是身体的排泄物，它和身体的任何器官部位一样，应该被大方对待。大人的欲说还休，挡不住孩子的跃跃欲试。
当听到孩子“出口成脏时，”别管多愤怒，暂时忍下。态度尽量平静而坚定，让孩子知道，这一套对你没用。不要让孩子看到你情绪起伏的曲线，尽管你可能生气，有时候也可能被逗得忍俊不禁，虽然你急匆匆作了掩饰。当孩子觉得说脏话并不能起到特别的效果，脏话并不能成为攻击的武器，孩子对脏话的钟爱会渐渐淡化，慢慢就不会故意说了。
当听到孩子“出口成脏时，”别管多愤怒，暂时忍下。别忙着解构孩子的话语，试着解构孩子的心理，穷原竟委，为什么说脏话,呵斥、遮掩都容易让孩子产生羞耻感。作为成人，回过头看，每一步我们认为成长过程中的承受之轻，对孩子而言，都是一步影响深远的跨越。
我有至深的体会，小时候，例假在大人的嘴巴里从来都不是被坦然吐露的事情，我也习惯了这个词儿在大人嘴巴里的扭扭捏捏，这些理所当然影响了我对例假的认知，认为来例假是一件与羞耻粘连的事情，导致我在初潮来临时，恨不得末日崩塌，现在想来已是云淡风轻的笑话，可当时，心情难受，日子难捱，一个人暗暗吞咽了多少躲躲藏藏的苦涩。
原来，可爱的屁股会害羞
小诺的班级曾成立过“脏话纠风队”，小朋友们互相监督，互相报告，小朋友们的舆论和老师的严词并用，虽然收效显著，但小诺却很迷茫，她不明白，与眼睛、耳朵一样，同样是身体组成部分的屁股，为什么会成为一个禁忌，会成为一个不能随便说，不能随便摸的禁区。
每一个孩子最终都要从自然人过渡到社会人，接受成人世界的规则意识。成长的过程就是接受规范并自我调整的过程，接受规范就成为通常意义上的合格人，背离规范就要多走弯路继续接受锻造，大人如何有度的调动智慧引导很重要。
屁股虽然是身体应该被同等对待的部位，但是它的特殊用途决定了它还是有点小小的不一样。
听故事是孩子最喜闻乐见的方式，可以从讲故事入手。
有一本叫《呀！屁股》的绘本，是丹麦的迈普里斯.安徒生写的，凯叔也讲过这个故事，是一本可爱的书，有科普，有禁忌，有笑料。
“虽然屁股应该要遮上，但总有一些屁股好奇心重，想偷偷看一眼外面的世界。”是不是轻易就戳中了笑点？孩子明白，噢！原来屁股不喜欢裸着见人呀！要给屁股穿上衣服才对，不然它会害羞的。
“你可不能真的过去摸别人的屁股，人家会害羞、害怕、惊慌失措的，尤其你跟人家根本不熟！”噢！原来屁股也不喜欢被人随便乱摸，它会不高兴。
用孩子的视角看待成长过程中的问题，用孩子的语言来解决，比费尽口舌的呵斥，收效大得多。
一味的回避，一味的纵容，都不是解决之道。大人的遮掩或过激反应，容易向孩子传达错误的信息，屁股是脏的，是不好的器官。有些人还爱动用权威吓唬，“你再说这种话，我就不要你了”。孩子慑于被抛弃的恐惧暂时会闭嘴，但受挤压的空间会辟出更有力的出口。
让孩子知道，我们身体的每一个部位都有特殊的用途，每一个部位都是美好的，排出的屎尿屁也是美好的。
