今天中午女儿爷爷过生日，爷爷组织了一场游戏——即孩子们每背一首古诗就可以获取10元奖励。
看着孩子们快乐竞答的场面，想起婆婆在家里晾晒衣服的画面，脑海中又回荡起魏书生老师的“松、静、匀、乐”四个字。不由得感慨——我身在幸福之中。
下午到校到，接到一位班主任的电话：“姐，我班学生来晚了，家长还跟我兴，可拽，这个学生我没法要了。”
学生站来到办公室门口，我提醒她静一静，我先去上课了。
第二节下课，我给学生准备了纸和笔，让她在办公室梳理事情的经过。
下午下课后，这个学生把她写的东西交给我，大概情况和班主任说的类似。
我只好给孩子家长打电话，解释班主任要求学生按时到校的原因，也建议家长给班主任电话说明学生迟到的原因，家长趁着这个机会又与孩子说了几句话，结果学生哭的泣不成声。
我又让她去办公室缓一缓，下课后，她说想通了，想回教室上课。
但具体家长和班主任是否交流，我并不知道，明天再问问吧。
努力做好家长和班主任的服务者，既不让班主任受委屈，也不尽量不让家长不满意，做好双方沟通的桥梁。
