❄️01: 我的感受是什么？
不得不说阿杰老师讲得实在太干货满满了，用他的话说就是听完“颅内高潮”~感受当然是一级棒啊！
❄️02:我的收获是什么？对于MECE法则：相互独立，完全穷尽我是怎么理解的呢？
我反复听了好几遍他讲的内容，运用到我的生活里，对自己有如下反思：
1.以自我中心学习
现在的信息太泛滥，每一天我们都接收到很多的信息源，我们不可能照搬所有的知识。学习的时长是一回事，学习的内化率又是另一回事。
如果这些信息源不进行深加工，会分散注意力且贪多嚼不烂，所以清晰的目标是关键，我必须不断地问自己我要的是什么？我的目标是什么？按需来选择知识。
每一次在可以学习的信息前都问问自己下面三个问题：
2.知识管理是一个闭环的学习过程
我们都知道当建立起闭环的学习模式，势必会大有成效，很少有人完成闭环的。阿杰的分享让我首先从认知上清晰了知识管理的闭环，对比分析发现我就经常只是处在第一步或者第二步上，很少再深入了。
不过最近三天写读书会的作业时，深深体会到写复盘的好处，它促使你不得不对已学习的内容进行再思考和实践，当内化输出的时候就是成长的时候。
虽然体会到了输出的好处，但是在输出前有方法地建立体系也很重要，知识管理关键在整理，阿杰会把所有的信息按照信息源进行整理，形成他的inbox分类，同时建立临时文件夹和强迫自己每日清理桌面。对我最有实际用处的还是印象笔记。
3.印象笔记像一座图书馆，可以把我们的知识都放在里面
虽然使用多年印象笔记，也有简单的分类，但我从来都没有用以这样的思维去认识印象笔记。他运用图书管理的方式对笔记的内容进行分类，并且提到印象笔记的检索功能，确实让我豁然开朗，意识到这个工具就是很好的外脑记录工具。
对简单的知识可以直接收入库中，而对需要再消化的内容可以放入建立临时缓冲inbox栏，放于栏内，等把有价值的观点提炼出来形成思考后在再按分类放入。
4对于MECE法则：相互独立，完全穷尽我是怎么理解的呢？
EMCE法则其实就是在进行分类的时候不要让内容造成冲突。我早晨在进行分类的时候建立了一个“学习”分类里的“成长-写作”栏，又在“生活”分类里建立了“家庭-随笔栏”，因为我常常对家庭生活当中的一些事情会记录下随笔，所以很自然地添加了。但当我把我过去的一些笔记分类的时候，突然发现家庭生活中的一些随笔既可以放在“写作”栏里也可以放在“随笔栏”里，这就违背了MECE原则，于是我就立马进行了更改。
❄️03:我下一步的行动是什么？举例一个你周末整理的实例并配图证明（要求有对比照）
我在12年之前就被推荐在用印象笔记了，当时主要是整理一些歌谱，那会儿除了歌谱就没怎么真正使用上印象笔记的功能。到17年由于文档类的资料储存变多，才又开始使用，但对于软件的深度开发，真的不得不佩服理工男。我虽然也做一些分类，但根本没有意识到印象笔记如此强大的功能，我只是草草地按着时间顺序和简单的内容进行分类，并没有把这个工具用好来简化我的生活。
听完就觉得实在是很妙，今天早上已经迫不及待整理我的印象笔记了：
整理前
整理后
这是第一次的整理，感觉还可以再优化，慢慢来，在使用的过程中再做修改。
在此表白阿杰大大，整理完印象笔记瞬间清爽不少！
