暑假生活已接近尾声，可怜天下父母心，放假时焦燥，如何安排一个充实的暑假，不被同学落在后面。马上假期结束又开始焦燥，如何让孩子尽快进入学习状态，如何给放出去的心立马收回来。而对于要步入小学新阶段的父母来说，除了焦燥外，更多的是对新阶段的期待与紧张。
两年前，我也曾经是这个队伍中的一员。现在回首望去，虽然也有偶尔的不堪和狼狈，但总体还算多数风平浪静。面对又一波的一年级新生大军，今天与大家聊聊一年级的新学年。
这个阶段的生长特征
对于上一年级的儿童来讲，集中在六岁-七岁，的儿童来说，首先，这个时期孩子们已经有自己的思维能力和思维方式。可以自行判断事物。对于外在事物有自己的分析能力，喜欢用自己的方法。
在语言方面可以很好的运用词汇，语言根据自己的心理变化而表述出来。可以很明确的表述一件事物，也会直抒心中的感受，将喜欢、讨厌等直接表达，不会考虑到对方的感受。心理特点发生变化，逐渐趋向成熟。
在心理特征中的认知方面，这个时期的儿童，比较敏感。趋向大人的思维。所以，有些不适当或是他们不愿意听到的语言要尽量避免在儿童面前说起。
同时他们的社交能力也明显提高。可以自行组织游戏活动，理解游戏规则。家长要抓住孩子的心理特征，进行正确指导。
这个阶段挑战父母的问题
拖拉磨蹭 从幼儿园到小学的过渡，孩子进入一个新的阶段，原来在幼儿园迟到了就迟到了，不去了只要家里有人带就不去，可上小学后学校对纪律的要求要高的多，可孩子一下子适应不过来，所以从早上起床、洗漱、吃饭、出门再到晚上回家做作业，每个环节都充满了着急、催促，而孩子越催越慢，而最后升级为与孩子的对抗，亲妈秒变后妈。
担心孩子在学校受欺负 从学校回来发现孩子身上有伤痕，这下不得了，一系列的询问，是谁打的，怎么打的，你怎么不打他，有没有告诉老师，下次再打你 就。。。。。孩子估计都忘记这事了，家长心理确把这当大事，这以后怎么办啊，在学校被欺负可不行啊，要不要找老师说说这事....晚上睡不着了。
担心学习跟不上 纠结要不要报补习班 看着老师在群里表扬这个孩子，表扬那个孩子，唯独没有自己的孩子。这下着急了，这一年级都跟不上，后面到高年级可咋办？现在打基础，千万不敢落下。咱班那谁在哪报的学而思，谁谁从幼儿园中班就开始学英语，人家都学好几年了，咱要不也报个班补一补。
孩子放学在托管班是否吃得好，睡得好 幼儿园时上午一送下午下班才接，小学生中午要接送，午饭午休对于上班的父母来讲只能依靠托管班，可校外的托管机构是否放心，孩子是否能吃好，中午是否好好睡觉，上班时父母的心还在孩子身上。
担心孩子融入不了新环境 从原来生活了三年的幼儿园集体生活中走出，到小学校园新环境、新知识、面对陌生的老师、同学以及比自己大的高年级大哥哥，大姐姐，孩子是否适应，能否和同学和睦相处，是否能融入新环境，也让父母很忧心。
过来人的经验总结
大人引导孩子提前做好心理准备 上学学习是这一阶段孩子的一种心理需要，他们具备了上学的条件，能料理自己，有独立的活动能力，但是，在他们心目中的上学，还着有些“游戏”中的味道，只是得和自己游戏中的上学是一样的，不知道上学有很多的具体要求。所以大人要给孩子提前沟通，以绘本的形式、参加体验的形式让孩子从心理有个准备。
好习惯比学知识重要 在刚步入小学阶段的儿童，好习惯的养成比学到知识和一项技能更加重要，好习惯事半功倍。好习惯包括生活、学习、安全各方面。生活中守时守信，当然父母引导方式很重要，在这里推荐大家学习《正面管教》育儿体系里的工具，有限选择，日常习惯表、选择轮等都可以帮助父母让孩子养成好的习惯。
学习习惯，速度大于质量，对于速度的要求高于对作业质量的要求，先有速度再有质量，随着后期孩子作业越来越多，不能快速完成，孩子压力会越来越大，写到晚上十点十一点，孩子没有玩的时间，就会影响孩子学习兴趣。作业速度上来后第二阶段要求质量。
前期父母用心给孩子把习惯养好，后面的学习水到渠成。
安全永远是头等大事，告诉孩子除了固定的接送家人外，其他谁接都要和爸妈确认，随身挂着安全哨，紧急情况可以帮助自己获得救援。
引导孩子在学校被欺负，一定要让孩子告诉家长，避免校园霸凌。但如果只是朋友间的误会受伤，就没必要大惊小怪，我们自己在家带孩子也会受伤，小孩成长过程中磕磕绊绊很正常，孩子已经不在意，就不用在上纲上线了。
关于孩子学习跟不上，是否要报补习班 个人经验一年级课程设置都根据儿童自身发展的阶段设置，难易程度适合这个阶段，因有的小孩在幼儿园有上过拼音、20以内计数，所以适应能力比较快，而没有上过的相比较而言接受慢一些，一般在两个月左右就可以赶上来，没有必要去补习班。当然如对孩子有更高要求的除外。
选择正规托育机构 如学校不能提供午休和午餐的，家长又因上班无法接送，选择具有正规资质的托育机构，除了提供午餐，还有一些培养孩子习惯的活动，如阅读、讲故事等，午餐后孩子也可以充分休息，保证下午上课的质量。
融入新环境 孩子的适应能力超出我们想像，他们有自己的择友标准，只是需要一点时间让孩子适应，从生理发展上，他们大脑和神经系统已经发展完善，有一定的理解能力和评判标准。这个阶段已经具备了上小学的能力，所以相信孩子，只是有的孩子适应时间长一些，有些适应稍快一些。
天下父母的心都是一样的，孩子步入人生的新阶段，让我们一起享受这个过程。 感受生命和旁观生命是两种不同的认知形式，所以一起去感受这个阶段，告诉孩子应该如何做是让孩子作为旁观者，让他去亲身经历是在感受这个阶段，他的内心在成长。这个阶段不要把学知识当成首要任务，让孩子自己发现事物的秘密，认识客观事物，这种认知由兴趣引导，发现概念与概念之间的关系。这样孩子才能具备学习力，而学习力才是影响孩子一生的品质。
与孩子一起学习成长，见证彼此人生的每个阶段
以上仅为一位走过这个阶段的二孩妈的心得，如有不妥，请谅解。如果您喜欢请让我感受到您的鼓励，谢谢。
