写下这个题目，心里真是万般开心。因为，暑假就要到了！
前几天，在简书上看到一位名叫“牵着蜗牛狂奔”的同行发了一篇文——《写给一位青年教师的假期成长清单》，我看了很感奋，很受启发，所以，我也准备给自己写一份2020年暑假成长清单。鉴于以往失败的经验，我准备给自己列一份不太紧张、不太贪心的学习成长清单，希望今年暑假可以不折不扣地执行。
在阅读中积淀
阅读，当然是成长清单的重头戏，今年暑假的阅读，我准备从以下几方面开展：
阅读《南渡北归》上中下三册。《南渡北归》是我参加的叙事者团队所规划的七八月份的共读书目，上中下三册共62万字，是一套厚重的鸿篇巨著。为了按时完成共读任务，并能写出有质量的读后感，我计划每天雷打不动读完两个章节，并准备采用批注+笔记+思维导图的方式辅助进行：批注可以及时记录灵感，笔记可以摘录感触较深的词句，思维导图可以理顺人物关系、时间脉络，便于前后联系贯通。三管齐下，希望我能真正读有所思，读有所获。
研读音乐课程标准。课标是教学的灯塔和指南针，所以准备利用这个暑假深入研读，同时还要结合《义务教育音乐课程标准（2011年版）解读》进行阅读，一定要读懂读通，甚至重要的内容要能背熟，就像“牵着蜗牛狂奔”说的那样：让课程标准如“葵花宝典”一样，牢记于心，随时可以指导自己的教学。
研读十二册音乐教材。在阅读罗树庚老师的《教师如何快速成长》一书时，我便萌生了这个念头。我准备利用这个暑假对十二册音乐教材进行逐册逐课地分析和解读，并按体裁、题材、风格、结构进行归类，争取最后制作成一张总的表格文档，贴在墙上，找一找罗老师说的那种感觉———“仿佛自己成了一个军事指挥官面对一张作战地图，有一种运筹帷幄之感”。然后从总览全局的高度去审视和分析十二册音乐教材，明确每一个学段的具体教学任务和目标，从而达到“见树又见林”的目的，为以后的音乐教学奠定基础。
阅读报刊杂志。暑假里，我还准备阅读《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》、《中国教师报》、《人民教育》、《江苏教育》等相关报刊杂志。平时这些杂志看得比较匆忙，准备利用暑假再重新过一遍，有价值的文章要做摘录和索引，便于继续学习和借鉴。
阅读一两本闲书。这个就属于自己的爱好啦！准备阅读一两本畅销书，满足一下好奇心和少女心。比如《你当像鸟飞往你的山》、《莫斯科绅士》、《我的天才女友》等等。
在写作中反思
写作是自我最好的反思，是对岁月最好的纪念。事实上，从去年上半年起，我就开始跟随一个网络写作班开始学写教育叙事。今年，我又加入了叙事者团队和新网师团队，写作的压力和动力都有了，我有什么理由不继续努力呢！暑假的写作任务我时这样规划的：
每周一文。跟随叙事者团队，每周一文的硬规定必须要坚持执行。当然，暑假里的叙事，主题可以自由、宽泛一些，我准备写写我的暑假生活，如我的旅游经历、我的观影史、观剧史等等。
两篇论文。事实上，这是本学期欠下来的债。有一篇半成品的论文和一篇才写好提纲的论文一直躺在电脑网盘里，暑假里必须要完成。
一份发言稿。前阶段，非常高兴地接到范老师的信息，邀请我八月份在叙事者团队QQ群里做一次专题讲述发言。要求时长一个小时左右，大约需要八千字。虽然做发言和讲座也不是第一次了，但这种主题和类型的网络发言，还真是第一次。于我而言，要完成八千字的稿子还是很有压力的，是需要好好构思写作的，可不能掉链子，必须得好好准备。
在学习中提升
学习能使生活充实，能使人充满活力和自信，也能使人心灵得到安宁。在这样一个飞速发展的时代里，没有比不断地学习更重要的事情了。今年暑假，我打算完成以下几方面的学习任务：
参与柯达伊初级班网络研修。前阶段，终于申请到了由北京柯达伊学会梁洪来老师主办的，网上柯达伊教学法初级班的学习名额。这是我申请了四次才得到的名额，机会来之不易，必须珍惜。个人感觉北京柯达伊学会是全国最有实力、也最接地气的柯达伊教学法研究团队。我所在的20A11班共三十多人，成员来自全国各地，我看到慕名已久的广州黄浦区的音乐教研员陈文娟老师也在这个班里。有专家引领，有名师同行，真是动力十足。
学完两门慕课。目前正在中国大学慕课网上学习两门慕课，都是有关音乐教学的，教授们理论功底扎实，实例鲜活，看了很有收获，暑假准备继续学完。慕课网上的好资源真是太多了，大多都高大上且完全免费。慕课学习将会是我以后一直坚持的学习方式之一。
继续跟随懂你学习英语。一直以来，都有一个梦想，就是希望自己能熟练地掌握英语，并能用英语进行听说读写。去年十月份心血来潮报了一年的懂你英语小班课，要求每天至少练习30分钟以上，已经坚持了332天。感觉自己目前的状态就仿佛是爬山，已经爬到了半山腰，放弃可惜，坚持又不易，不知继续往前走，还是立刻刹车回头，且先把一年坚持学下来再做决定吧。
在研修中成长
作为一名教师，再忙也不能忘了自己的本行，这个暑假，我准备从以下几方面提升自己的教育教学技能：
观摩十节音乐录像课。自我检讨一下，上学期听的课太少，所以，要利用暑假里补起来。我希望自己能够不要一听而过，在每次听课之前，先想一想这节课如果自己来上，会怎么思考，怎么设计。然后再观课，观课时要认真记录。观课结束，再写一写心得，总结一下亮点和建议。总之，我对自己的要求是：听课不光要有数量，更要有质量。
准备一节公开课。在开学前备好一节公开课，从教案到课件到相关器材都要准备好。暑假里时间充裕，可以天马行空地去创新，去设想。我准备设计一节以运用柯达伊教学法为主的音乐课，希望能在以往的基础上有所突破。
学习一种打谱软件。这个想法已经在我口头念叨了两三年了，一直没有实施，今年暑假准备落实，目标是暑假结束前，能用打谱软件熟练地打出教材上的音乐歌曲。想来，这也应该是音乐教师必修的硬核技能之一。
学习用希沃制作课件。以前，经常在外出观摩课例时看到有老师运用希沃制作课件。前阶段，偶然又在一次教研活动中初步接触了希沃软件，觉得功能真是强大，据说里面的“键盘”等一些功能非常适合音乐课使用。所以，准备利用暑假进一步亲密接触一下，希望能学会用希沃制作不太复杂的音乐课件。
清单列完了，回头看看，觉得自己还是挺贪心的！但是确实都是我想做的事情，等暑假结束了，我再写篇心得总结一下完成情况吧！希望我总结的是成功的经验，而不是如何悔恨浪费时间的经验。哈哈！
谨以此清单献给我的即将到来的2020年暑假， 愿乘风破浪，不负年华！
