前一段时间，因为要讲公开课，要讲家长学堂，忙得不可开交 ，所以有一段时间没有读书。今天是世界读书日。继续读《爱是成长的指南针》第六章：生活习惯与生活技能。
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没有规矩不成方圆，有意识的立规矩是让孩子有教养的第一步。规则的制定和执行需要讲究方法和策略的。
规则应该清楚、明确、让孩子知道家长对他的期望是什么 ，什么是可以做的 什么是不能接受的。遇到问题的时候家长用规则来要求孩子，而不是用骗的方法来应付孩子。
随着孩子长大 ，家长可以邀请孩子参与规则的制定过程，一起协商各种细节 ，达成一致。规则的执行不会因场合、情境或者执行者的不同而变化。这看起来容易，做起来却很难。太多的因素可能让我们在不知不觉中放弃原则 有时我们很忙，很累 心情不好。有时孩子大哭大闹 我们会觉得难堪或者心疼孩子，有时孩子会用特别可怜，或者特别可爱的眼神看着我们。
孩子的行为其实是在试探家长的底线 ，扩展自己可控范围的边界 这种行为反应了孩子对自主性的诉求 ，从两三岁开始贯穿于整个成长过程家长的任务。
父母能够坚持一致性的原则不放松，那么孩子很快就会放弃那些无效的沟通 方式，亲子之间将减少许多紧张和不愉快的经历。
