盛夏伊始，为了提升我区体育教师的综合素养，获取多元化的教育途径，了解教学新动态，全面提升教师的教学水平和创新能力，在区教师进修学校的组织下，冯燕珊名师工作室组建六位青年教师为学习代表团队，参与2019年福建省中小学教师跨省教改实验区交流培养工程。
5月20日上午，在省教育学院林曦老师的幽默话语中此次培训正式拉开帷幕。
开班仪式结束后，宜昌市市级劳动模范胡书琴校长作为市小学教育战线代表，以“精神站立，赢在学习”为主题，从学习型学校的建设背景、精神统领、组织变革、载体创新、品质升维等几个方面详细地介绍了伍家岗区实验小学关于学习型学校建设的成果。
当天下午，宜昌市教育科学研究院马名贵副院长为我们带来了“基于学科核心素养的课堂教学改革”的讲座，介绍了宜昌市的历史文化以及教育现状，其中重点介绍了宜昌高效课堂特色“以学定教，自主合作”，并且解读了学科核心素养的课程教学变革，同时和我们一同分享了宜昌市高效课堂创建的成果并与我们一同探讨存在的问题与不足。
次日上午，宜昌市第一中学张宏远老师以“落实核心素养理念，促进有效体育教学”为主题，从核心素养提出的背景、核心素养及体育核心素养的概念、如何落实体育核心素养以及如何提高体育教学的有效性四个方面为我们做出了实时分享。张老师融合自身家庭教育和宜昌一中的素质教育呈现出一位高级教师的育人素养和教学素养，一席素养大餐应运而生。
下午，宜昌市伍家岗区教育教学研究所阮会芹教研员以生动有趣的互动游戏调动现场气氛，有效地拉近了与大家的距离。阮老师向我们介绍了常态体育课的方法定位、内容定位以及教学计划的编写，并对小学足球教材知识点进行梳理。其次针对不同水平的体操技巧教学内容进行总结和梳理，进一步总结与分析了教学重难点的设置，讲座现场还通过培训学员的课堂集合口令演练和实践课堂游戏，呈现出一堂直观生效的讲座。
5月22日上午，我们来到宜昌市高新区天问小学，观摩了彭雨老师《足球-脚内侧踢球》一课，课堂中教学步骤循序渐进，练习内容设计符合学生学情及身心特点，游戏的布置贴近足球实战场景，使交流团的各位学员老师收获颇多。
随后，我们有幸观摩了宜昌市高新区天问小学的大课间活动，下课铃声一响，各班学生整齐有序的到操场进行活动，先是各班班主任自主组织学生进行不同形式的篮球趣味性练习，其次根据学校特色展示了集体戏曲操和篮球操，突出了学校校本课程与学校大课间的有效结合。
5月24日，来到宜昌市桃花岭小学，在参观桃花岭小学后，观摩学习了高校老师《足球-脚背正面运球》一课，该课运用“红灯停绿灯行”贴近生活实际的内容进行热身并贯穿课的始终，充分地激发学生学习足球脚背正面运球的兴趣，课堂设置的练习内容循序渐进，场地器材运用合理，学生顺利完成了“三个任务”，在接力游戏中积极参与，课堂气氛活跃。
随后，桃花岭小学体育组组长赵艳青老师以“着眼未来，立足当下”为主题，从大课间强体能、体育课堂教学技能、建构学校足球训练队“金字塔”、建构足球激励机制、打造品牌输送优秀足球人才等五个方面展开讲座。结合观摩的篮球操与我们分享了大课间巧用场地以发展学生的体能。重点分享了在足球队的培养与训练上借助专业教练员及引进俱乐部的力量，提高足球教学训练的水平，以班级足球联赛为载体开展全校性的足球节活动，并在比赛中挖掘足球人才进行培养和输送。
5月25日下午，观摩听取了夷陵区实验小学王培玲老师执教的《前滚翻》一课，课的设计紧紧的围绕体育核心素养这一理念，引导学生在课中互帮互助，团结协作。课的开始部分，学生两人一组绕体操垫进行顺逆时针热身跑，体会晕眩的感觉，同时强调在本课前滚翻的学习中也会出现类似的感觉，然后跟随湖北本地特色音乐进行专项热身活动。学习提高部分引导学生联系生活实际，克服困难，学以致用，让学生在垫上尝试性练习，体会蹬腿动作，利用标志贴体会头触垫的部位，巧用小沙包让学生夹在下巴，做到低头含胸；夹在腹部，做到充分团身；夹在两腿之间，做到两腿蹬直，最后小沙包融入到游戏《翻山越岭》环节当中，做到一物巧用，体现学生的体育素质及体育能力。放松部分，让学生自由分组进行放松活动，分别做手臂波浪放松、两人合作放松和小团体团建等活动。整堂课王老师激励性语言丰富，引导表扬及时有效，体育品德落实到位。最后在场的听课老师通过思维导图的形式对王老师的课进行了专项点评，有效地互动促进了两省体育教师的教学发展。
五天的培训，我们收获了满满的干货，每天学习结束都会进行及时的讨论小结。相信在冯燕珊导师的带领下，未来我们会有更多的学习机会和展示平台，成长的路只有更远没有最远，我们携手同行，定能铸就一支优秀的名师工作室团队。
