八周的暑假结束了！今天上午去学校报道，正式开始二年级的生活！先总结一下暑假生活吧： 1、这个暑假主要以周边县市短途游为主，印象中，是唯一没有远游的一个假期了。2、钢琴课按时上课，每天保证一个多小时的练琴时间，基本每周的作业都能完成，老师也说进步很大。学钢琴真的是容不得半点儿含糊的，谱子里的任何一个符号都不能忽略，孩子学起来觉得非常枯燥，我跟着学了两年，陪练了两年，压力非常大，这个压力远超语文、数学和英语。语数外都是自己学过多年的，辅导孩子来说没什么太大问题。可是钢琴，我是没有任何基础的，只能是和孩子一起上课一起慢慢学习，每天陪她练完琴都觉得瞬间轻松了好多。学琴两年多，也曾尝试让她自己单独上课，但是效果还是不好，所以我还是坚持着跟她一起听课，也不知道要到什么时候，也许三年级？那个时候就熬出头了，轻松多啦！ 3、中文阅读方面，每周1首古诗（《千秋好诗词》）；1-2首《声律启蒙》；《日有所诵》朗读了一部分，不喜欢读；《尼尔斯骑鹅旅行记》读完，听了三遍凯叔读这本故事的音频，相比读，还是更愿意听故事；其他的就是自由阅读了，秉持不干涉的原则，自由选书，自主阅读。 4、英文阅读方面，牛津树1-9刷完（10-12树顶部分没时间刷了，难度也大，暂停），这真的是一个系统工程啊！每天1-2个小时，也只能是在暑假刷，要放在平常，肯定坚持不下来，时间绝对不够。牛津树真是一套非常好的分级读物，故事性非常强，孩子很喜欢，每天特别期待读，这一级别没读完就央求着把下一级别拿出来自己先看看。1-7能自主阅读，8-9要点读了，其实8级前几本也能自己读，就是慢，高频词不用说，一眼能认出来，另外一些符合拼读规律的，她要试着去拼，自然速度就降下来了，然后还有拼不出来的生词，就会比较有挫败感，所以就直接点读听读了。一直以为要学完Phonics再开始刷分级，结果认识的一个学霸好友苹果姐姐提醒，Phonics学了1/3的时候就该加分级了，这才赶紧收起慢慢悠悠刷绘本的心思，集中精力刷牛津树。一个暑假，一套分级，同时复习高频词和Phonics，直线提升。不过，一套分级是远不能支撑起来孩子的阅读体系的，所以，接下来，继续图书馆系列。 5、运动自然是不能少的，选择了游泳。去年学会了蛙泳，今年参加了长训班，主要让她学习学习自由泳和仰泳，冬天也要坚持锻炼身体。 新学期，新开始！再见，一年级小豆包！欢迎你，二年级小辣椒！
