暑假接近尾声，从我第一次进入花椒英语群参加兴成长计划乡村英语教师研修营，一步一步走到现在，中间没有错过一次张老师的直播课程。与其说是走到现在，倒不如说是坚持到现在。一幕幕回想起来，有喜悦，有绝望，有无奈，有太多的五味杂陈。
乡村英语教师培训，我是喜颠颠儿的来，满怀期待的上传了第一次张老师布置的作业：“1.结合当日讲座，概括“如何学习英语发音”；限100中文字，不计标点。2. 朗读文段，并结合讲座内容，自我点评文段朗读不足；限100中文字，不计标点。”说真的，很长时候没有看过，更没有读过这么难的英语语段了，经过我大量的练习，大量的朗读之后嘴好像麻了，心跳巨快，手脚也开始发麻。一遍读的不好，读的停顿不对，删掉，重新来。终于，感觉自己满意了，自己读的能过自己这一关了。而后“洋洋洒洒”写了好多“心得”和“自我点评”，大约都算上应该有500字了吧。心心念念等待着自己的作业能上优秀小打卡，结果却发现自己的打卡被删掉？！为什么要写这么多的“心得”和“自我点评”？第一，当时记得听完张老师的课感触很多，什么升降调、重读、弱读，眼睛要比嘴巴快等，感觉好久都没听过这么专业的指导了。第二，我有一些取悦老师的成分在其中。我是一个“新人”，看见在别的打卡圈子里，好多人都是以字数多来取胜的，我也想模仿。可是没想到掉入到张老师的“坑”里，却还满怀希望的沾沾自喜。
张老师的第二次课上开始就讲解了作业情况，“我说的不一定对，正如大家相信的可能也是错的”、“我和大家一样憎恶口号”、“思考如何解决问题”、“不要顾左右而言他”、“谈感受无益”。说自己不是来听赞美的，也不是来听感受的，要的是解决问题的切实有效的方法。当时觉得这个老师“与众不同”，也更跟张老师人在英国时在cctalk上与所有学员第一次见面时所说的那些不谋而合了。我初次隔着电脑屏幕与远在大洋彼岸的张老师见面时，也着实被张老师吓了一跳。张老师说要做好充分“掉层皮”的准备，这有可能是最艰难的一次学习。我通过第一次打卡作业被删掉，真正认识到了。
我是一个“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的人，从那一次我的作业因为字数不符合要求而被毙掉，我开始对待作业更加认真。虽然还是有两次作业没有过关（一次是提交的“发音教学大纲”，内容不现实未通过；另一次则是辨析usually和often两个词，因为两词的辨析度不高未通过），但是从那以后，我的作业没有一次是因为没有看清要求而没有通过的。我开始慢慢养成一种习惯，每次拿到作业的后，总是一个字一个字的认真读题目。把所有涉及到的要求都用笔记下来，写完作业再认真比对题目，确认无疑后再提交上传。
作为一名教师，平时考核项目比较少，自己真正动手做的事情也太少了。总是站在一个“制高点”要求学生认真，每当学生做的不符合要求时总还要大发雷霆，觉得这么简单的问题都处理不好，都不能正确按要求完成。现在自己的身份变成一名学员，一名学生才知道作为老师的自己都不能看明白、看清楚要求，那自己的学生或者自己的孩子出现这样或那样的问题不是被我们影响的结果吗？所以只有“严谨治学”的老师，才能教出“严谨学习”的学生。
英语研修营还有一次课就结束了，但是张老师的精髓我还没有学彻底。张老师课上不传授经验，那我只能自己摸索了。有时候看课程回顾，总是能在张老师的课上感觉出点不一样的东西。
乡村英语教师研修营的一幕又一幕让我记忆犹新，但每每回想起之前的课，总是对“作业”要求这一幕刻骨铭心。每次课后张老师都会放出一个难度级别很大的课后作业，但无论如何我都坚持努力去完成了，这个暑假我不虚此行，也对得起自己的内心。到现在我的心里也只有“感谢”二字了。感谢严格要求的张老师，感谢一路鼓励我前行的助教老师们，感谢每次都相伴一起完成作业的伙伴！期待以后有机会再聚首！
