暑期我有幸参加了广灵县科教局组织的班主任业务能力提升培训，此次培训给了我很大的启迪，无论是从工作上还是生活上，都让我受益匪浅。回家之后，我迫不及待地写下心得体会：
上午王克良教授主讲的《新时代教师的教育思考与思维》给我留下了深刻的印象，做一位好老师必须做到以下几点：做好老师，要有理想信念。只有有梦想的老师才能引领学生筑梦、追梦、圆梦！做好老师，要有道德情操。师德是深厚的知识修养和文化品味的体现。做好老师，要有扎实的学识扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。是呀，做一位老师容易，但要做一名好教师，尤其是好班主任教师必须做到以上几点。我很喜欢王教授的这句话“世上没有理想的教育，但我们并不能因此放弃教育的理想”，这句话深深印在了我的脑海里，为了学生的美好理想的实现，我要坚定信念：争做好老师，好班主任。
上午王克良教授的讲解让人喝彩，下午年逾古稀的高金英教授幽默精彩的讲座堪称叫绝，让人佩服得五体投地。她结合着自己工作和生活上的事例讲了题为《静下心来做事，潜下心来育人》的讲座，听的我不仅发自内心的喜悦，更是收获了好多值得学习的地方。她的这些话让我回味无穷：“世界就像一面镜子，照射着我们的内心。我们的内心是什么样子，这个世界就是什么样子。选择抱怨，我们的内心充满了抱怨和绝望；选择感恩，这个世界就充满了希望和爱！”这些饱含哲理的话使我深有感触，我们对待工作要有积极乐观的态度，别看我已有26年的班主任工作经历，但是面对调皮捣蛋，抽风打架的学生，任然心烦，可今天听了高老师的解读，我一下子豁然开朗，能遇到调皮的学生，也是给了我们提高智商的机会，什么问题只要换角度去思考去解决，就会有不一样的结果，因此我们要开开心心的面对我们的每一天的工作。高老师说：“我们要成为复合型人才，不能成为只会单一教学的教师，只有这样你才能不落伍，不被社会淘汰”，这话让我也觉得特别在理，尤其是我们小学校的教师，你必须精通各科知识的教学，否则会影响学生求知，怎么才能成为复合型教师呢？这就得靠我们不断地去充电去学习，高老师七十多岁她能精通电脑，知识十分渊博，讲起故事一套套，这跟她不断的学习有着直接的关系，活到老学到老，只有不断充电才能顺应新时代的教学发展。同时我们也应该建立自己的知识库，档案袋，把自己精心储备的东西分类整理，已备教学时的需要。另外我个人觉得要想当好一名优秀的班主任，必须对学生有足够的爱心和耐心。我们班主任就是孩子的第二个妈妈，随时随地的关注班级每个孩子的一言一行一举一动，那究竟该怎么做呢？我认为应该做到以下几点：
1、重视培养学生良好的行为习惯。一个良好的习惯,能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务，在平时的工作中注重学生习惯的培养。要求学生书桌整洁要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题并解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭、喝汤不发声音，帮助他们养成良好的生活习惯。 2、重视培养学生的群体意识的培养。让每一位学生感到集体的温暖，而自己又是这集体中的一分子，集体的荣与辱直接与自己相关，要把班集体营造成一个充满信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭。我认为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法，可以看到这些学生的自信心在不断的提高，收到明显的效果。另外，多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中许多学生是留守儿童，有的是独生子女，集体意识很淡薄，部分学生“惟我独尊”，不把家长、老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自己，维护自己，当自己的位置体现不出来时，对他们是很大的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自信心。因此，在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动，培养学生群体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要。另外，培养学生的自信心要有长期性。学生自信心的培养不会一蹴而就，不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立，必须在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，集体凝聚力才会增强。
3、重视班干部的培养。在班级管理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的，在班干部的选拔中，注重德才兼备,因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用，并注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做“甩手掌柜”，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。
4、重视与家长的密切配合。共同教育孩子，孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力，绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法和教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一。为此，我建立了班级群及时与家长沟通，同时我会定期开展家长会以便及时与家长面对面沟通，大家互相取长补短。除了以上说的这些我觉得同样重要的还有，班主任对学生一定要真诚，要公平，这些都是做好班主任工作的基础。
总之，做好一名好班主任必须深入细致的了解每一个孩子的方方面面。不但在班级，随时随地的关注我们的每一个学生，就包括暑假我也会让学生给我写信，告诉我孩子假期中的点点滴滴，当我在假期中用微信的方式收到孩子真诚的心里话时我感到我选择了教师职业是我一生的荣幸，感到无比的幸福。最后我要用高老师的话说“静下心来做事，潜下心来育人”，教好班级的每一个学生是我们班主任的责任，也是我们班主任应尽的义务，我们必须遵从内心，对得起良心，为我们未来的接班人做好守护神！
