Charming
一切来得刚刚好。
如此幸运，心中所想的场景竟在下一秒真的实现了。
上一秒还想着要不要让五年级的孩子体验一下卡牌的魅力，给自己一个实践的机会。将卡牌摆在自己办公桌桌面，没拿，然后就去上课。
去到班级只看到一半的学生，心中一阵喜悦。确定了另一半学生不回来之后，就与30位学生开始我们的OH卡牌探索之旅。
“走得多深，看我们这个团体开放的程度。”
首先让每位学生抽取一张卡牌。观察自己的卡牌，
“你想到什么？”
“根据你的第一印象创作一个小故事。”
学生们的创作想象力是我始料未及的。
“这是一个很美好的世界，有彩虹，有小河，有…”
这个开头打开了孩子们的思考，打开了自身与卡牌故事的连接。
惊讶于孩子们打开自己的想象，连接自己的卡牌与上一个同学的故事，创作自己的故事。
有美好，有惊悚，有疑惑，有未知…
最后的故事结局起码10多位同学创作了注入他们经验的不同面ending。
接下来继续发放字卡，孩子们一看到字卡后忍不住与同桌分享…
“这个太符合我了，我就是一个固执的人…”
“有像的地方，也有不像的地方”
“盒子就是付出，给医生的付出。”
……
图卡与字卡相结合之后，故事还在继续…
有细心的学生提出字卡角落小编号是否有对应的图卡小编号，当时我也有疑问，马上找到一个学生字卡编号对应的图卡编号，询问：“你觉得对应编号的你更接受还是随机抽的？”
“随机抽的…”
所以随机抽能投射更多的故事。
下课后，学生都意犹未尽，因为对于他们来说是一次新体验。这是一堂打开自己思考，倾听别人的世界，打开心灵的故事创作会。
而我，早已经被学生创作的故事触动了…
卡牌，更好的连接我和你。
因为机会，才有了这节课。
内心足够渴望，就真的能实现。
学生的创作能力触动了我的心，
这种能力应该好好保存。
遇见第一次的珍贵体验，永存心中，往后有机会继续玩起来～
欢迎个人邀约～
©版权归作者所有
