1

真事。

A是某办的，平日里处理的都是家长里短。

A也一直尽职尽责，尽管整日里接收的都是些负能量，但也毫无怨言。

除了老W。

A说，那天老W哭着来找TA，在TA面前哭得一把鼻涕一把泪的。

原来，老W的儿子儿媳妇不孝顺，平日里对TA不管不顾也就罢了，更不让TA进门，不给TA饭吃。老W很憋屈。

A听了，“无语”以对。是真的无语——没有义愤填膺，也没有为其调解的兴致。

只问了老W一句话：你记得你妈是怎么死的吗？

老W怔了一下，止了哭，半天没说话，之后就自觉无趣，灰溜溜地离开了，从此再也没向A提过儿子儿媳不孝的事。

A说，街坊邻居都知道，老W和他媳妇以前就是不孝的儿子儿媳：当初也是不给妈饭吃，后来妈生病了，万念俱灰，最后吊死在他家的大门口。

老W的媳妇还骂她晦气，死了都不让人消停。

之后，两口子真做到了活不养死不葬，还是A办公室的一些同事，带领一些热心的街坊邻居，帮忙处理的后事。

B说的事例则正好相反。

说TA有一邻居H，H上有母亲，下有孙子。邻居说谁都愿意带小孩儿——虽说不轻松但心情舒畅些。但H还是选择老母亲，为此她儿媳妇还抱怨过。

后来，H母去世，没两年，H也病了，所幸儿子对她尽心尽力地照顾，让她很欣慰。

问儿子，当年没帮忙看顾孙子有没有埋怨自己。

儿子却说，您是怎么孝敬姥姥的，我就怎么孝敬您。

你是怎么做的，你身边的人就是怎么做的。

什么叫“身教”？这就是。

2

孩童教育也是如此。

董卿在央视《面对面》的一期节目中说了一句话：“你希望孩子成为什么样的人，你去做一个什么样的人。”

这是她以一个母亲的身份得到的感悟

——“所以我应该努力去把自己变得更好。让他在未来真正懂得的时候，对你有爱也有尊敬。从你身上可以学到一些好的品质。”

教育不只靠言传，更有身教：行为，是最有力的教科书。

孩子最擅长模仿。

曾经看过一个公益广告：

妈妈给外婆端水洗脚，回来后发现儿子不见了。

过了一会，走廊里传来小拖鞋走路的哒哒声，溅了满身水的儿子端来了满满一盆水，稚嫩而可爱，说：“妈妈，洗脚”。

李亚鹏在做客《朗读者》时说过，他每天在女儿睡觉前，就在她旁边拿出《金刚经》，一个字一个字地，指着读。

他说，每天晚上念两小节，坚持两年半，从未间断。就这样，李嫣三岁多，就已经熟读《金刚经》。

自然而然地，长大后的李嫣成了一个爱读书的孩子。喜欢与李亚鹏一起读故事，也有很强的求知欲，让他给她解疑答惑。

李亚鹏还说，养孩子是他们（大人）得到教育的第二个机会。

与此相对的是：熊孩子，也大多是熊家长的复制品。

关于熊孩子的报道，时常看到。微博还有一个专门讨论熊孩子与熊家长的话题。

前段时间就有一例，熊家长放纵孩子在车厢里闹腾，有位男士忍受不了，出言提醒，反而惹怒了熊父母，妈妈更动手扇了男士一巴掌，使男士眼睛破裂出血。

更有中国熊孩子在美国飞机上，用拳脚闹腾邻座小伙，家长视而不见，小伙忍无可忍，要求家长管束未果，还招来了熊孩子父亲的拳头，后来，一家三口落地，即被遣返。

总之，熊家长们践踏花草、横穿马路、攀爬雕塑、随地吐痰便溺、破坏公共设施、公共场所大声喧哗……这些不文明行为，很快就被孩子全盘学走。

熊孩子的不守规则，很多是学习了熊家长的不守规则；

熊孩子的狭隘，很多是复制了熊家长的狭隘；

熊孩子的暴力，很多是源于熊家长自身的暴力；

3

有一句很文艺的话，说：长大以后，我就成了你。其实这句话里，也包含了潜移默化的事实。

有教育组织做过一个实验：

他们找了一批在孩子的教育问题上不得其解的年轻父母，请他们认真思考，并客观地在纸上写下自己以及自己父母的性格和优缺点。

令人惊讶的是，当他们冷静下来，客观思考以后发现：自己的脾性与优缺点，竟与自己的父母如此相近。

这个结果阐释的道理，与心理学上阐释的原生家庭给人成年后带来的影响异曲同工。

例如，被易怒、常常争吵的父母伤害的孩子，曾暗暗发誓长大后一定不要变成像父母那样的人，但在长大后却悲哀地发现：自己一样难以控制脾气，暴躁莫名。

这就是潜移默化的巨大影响力，也是父母的“身教”在孩子身上形成的，难以摆脱的成长路径。

原因很简单——

父母离孩子最近，也是他们最亲近、信任的人，父母的日常习惯，就是孩子的教科书——如礼仪修养，如兴趣爱好，如思维品性……受影响的岂止一星半点儿，且影响的时间常常不止几年，而是几十年，甚至一生。

古语有云：将门不出犬子。

又如童话作家郑渊洁所言：你是什么人，你的孩子就是什么人。

所以家长才要谨言慎行：

希望孩子学会尊重别人，家长自己就要懂得尊重别人；

希望孩子勤奋好学，家长自己就要不断进步；

希望孩子以后孝顺自己，家长也要做表率，平日里多孝敬父母公婆；

……

说白了，要想孩子成为“将”，家长就要先让自己成为“将”，并让家，成为“将门”。

我是悟恩，祝诸位合家幸福。