读书：《直面人生的困惑》、《师道人生》
愿心：做一名文化好老师
正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便
反思：
一、我为什么做家庭教育讲师？
在我从事中小学教育过程中，愈来愈感到家庭教育非常的重要。好多家长不知道怎样爱自己的孩子，以为只要抓孩子的学习成绩，就是对孩子的爱；只知道用物质来满足孩子的欲望，知道用金钱来弥补对孩子成长过程中陪伴的缺失。反而对如何培养孩子良好的心性和行为习惯，不知道该从何下手。许多父母除了用物质诱惑手段以外，就是打骂、责备和抱怨，孩子们由此受到了深深的伤害，反映到外在的行为表现上就是学习成绩不好、自私自利、顶撞父母、没有远大的志向等等。反思自己孩子小时候，我也是不懂得如何教育孩子，也是只知道在物质上关心他们，要什么就给买什么。虽然接触了经典诵读教育，但是又把诵读当成了任务来完成，从另一方面又给孩子来了意想不到的伤害。天下没有坏孩子，只有心灵受到伤害的孩子。这自从参加教子有方课程学习，又参加了好老师成长营共修，我越来越认识到家庭教育的重要性和紧迫性，因此也愿意把主要精力慢慢的投入到这方面。通过自己认真的学习、实证，做一个合格的家庭教育讲师。要用自己的工作优势，力所能及的为培养国家的建设人才，为社会做一点自己的贡献。
二、为什么弘扬中华传统文化？
十年前在老师的指引带领下，我们从让孩子学习《弟子规》、从中华传统经典诵读开始，走进了传统文化的学习历程。为了陪伴孩子诵读经典，自己也慢慢的走进了经典世界；通过让更多的人读经典，我们也成立了自己的弘扬文化传统文化的社会组织。以前的学习自己力行的不够，做传统文化知识的搬运工多了一些，更多的时候，是为了追求做善事，而不断的去做活动。也是希望通过活动的组织举办，来获得别人认可。在这过程中慢慢的、也是自觉不自觉的，滋养了自己的习性，更不知要在行善中破除自我，追求无我利他的人生圆满的境界；反而在浑然不觉中，埋没了自己最初的本心。通过文化好老师的学习，我也慢慢认识到了优秀传统文化中最高的境界，不是历史文化知识的渊博，不是外在的掌声与名声，而是一种生命智慧的觉醒与成长、情怀与担当，是一种去留无意、功不在我的无物无我的自由。
随着我自己对中华优秀传统文化认识的不断深入，我也更加认识到优秀传统文化的宝贵，她真正是我们的生命精神家园之所在。优秀传统文化能以更加简洁明了的思维直至事物本质，让自己的工作生活和人生得以更加幸福。仁者爱人，所以我要发心要把传统文化带到更多人的精神世界中，让他们获得老祖宗留下来的圣贤智慧，远离困苦与灾难，共建共享天下大同、美美与共的人类命运共同体。
