01
在学校经常能看到这样的孩子，非常聪明却不喜欢学习，学习成绩特别差，最后在学业上一事无成；还有一些学生，虽然并不聪明，但却乐于学习，学习成绩也很好，最后上了大学，考取了研究生。
这两种情况看似矛盾，但现实生活中却并不少见！是什么导致了如此大的差别？答案很简单，那就是不同的学习习惯。
一直以来，许多家长都不注重孩子学习习惯的培养，认为自己的孩子很聪明。其实，大多数孩子的智商都差不多，而学习成绩的好坏往往取决于学习习惯的好坏。
父母都渴望自己的孩子在学业上大展宏图，取得傲人的成绩，这离不开良好的学习习惯。如何才能培养孩子良好的学习习惯呢？这里有2个方法可以供家长们学习。
02
《哈佛家训》里有一则故事：三位无聊的年轻人，闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶取乐，居民们不堪其扰，多次劝阻，都无济于事，别人越说他们踹得越来劲儿。
后来，小区搬来一位老人，想了一个办法让他们不再踹垃圾桶。有一天当他们踹垃圾桶时，老人来到他们面前说，我喜欢听垃圾桶被踢时发出的声音，如果你们天天这样干，我每天给你们一美元报酬。几个年轻人很高兴，于是他们更使劲地去踹。
过了几天，老人对他们说，我最近经济比较紧张，不能给你们那么多了，只能每天给你们50美分了。三个年轻人不太满意，再踹时就不那么卖劲了。又过几天，老人对他们说，我最近没收到养老金支票，只能每天给你们10美分了，请你们谅解。
“10美分？你以为我们会为了这区区10美分浪费我们的时间？”一个年轻人大声说，另外两人也说：“太少了，我们不干了！”于是他们扬长而去，不再去踹垃圾桶。
一个简单的小故事，其中却蕴藏着引人深思的教育思想。在调动孩子的学习热情上，家长可以适当使用逆向思维，刺激孩子对学习的热情，不要刺激孩子对学习的厌恶之情。
现实中，许多家长和老师却恰恰走到了激励孩子学习的对立面。本来想通过惩罚孩子写作业，让孩子重视学习，结果这种惩罚只会加重孩子对学习的厌恶，更谈不上兴趣和主动性。
想让孩子热爱学习，就不能通过惩罚的手段，把作业和课外辅导等作为任务，让孩子去完成。而是应该调动孩子的危机感和不满足感，让孩子珍惜学习机会，把学习当成一种奖励。
03
古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读对人的提升和帮助不言而喻。然而，现在的学生普遍课业繁重，在这种情况下，是否有必要进行课外阅读呢？
答案是肯定的，课外阅读不仅不会阻碍学习进步，它只会提升孩子的学习和领悟能力，进一步提升学习成绩。
事实上，更多的实践证明，课外阅读对一个孩子的智力状态和学习能力都有着深远的影响。苏联教育专家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”
从《好妈妈胜过好老师》这本书中，也可以看出大量阅读对作者女儿的深刻影响。
为了培养女儿养成良好的阅读习惯，尹建莉在孩子很小时就给她读故事，并且在孩子慢慢长大的过程中，鼓励她自己去读一些简单的故事书。女儿在很小的年龄就从阅读中获得了极大的乐趣，自此书越读越多，字也越认越多。
在女儿刚读小学二年级的时候，她的阅读能力就相当于中学生的水平了，小学毕业就已经读完了金庸全部的武侠小说。此后阅读一直陪伴着她，大量阅读不仅开阔了孩子的视野，也赋予了她宽广的世界观和人生观。
一个从阅读中经历了古今中外各种社会生活、经历了漫长历史发展、倾听了众多智慧语言、分享了无数思考成果的孩子，不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。
想让一个孩子变得更聪明，就让他去大量阅读吧。
良好的学习习惯不仅能让孩子取得好成绩，也会不断提升他们的学习能力，成为终生受用的工具。父母想要给孩子幸福，就要注重良好习惯的培养，在调动孩子学习热情的前提下，鼓励孩子广泛阅读、大量输入，为孩子做好一生的规划。
