好妈妈成长团第三期小慧分享第19天
关系问句——善用重要他人对孩子的影响力
经验分享：
陈老师巧妙地运用了自我赞美。还担任街舞小老师，老师真的很开心！同时，也好想知道你是怎么做到这一切的呢？（欣赏、感动来引发小伶的方法资源）我就有耐心，一遍又一遍地重复～，然后一直练习～～！如果遇到同学不会，也不骂他或摆脸色给他，要有耐性地去教呀！就像您对我的方式一样！（陈老师立刻捕捉到小伶的成功经验和有效方法，及时赋能，给予了小伶肯定，鼓励。从而使得小伶重获自信。这个点陈老师是小伶的重要他人）
小伶，如果天上的奶奶知道你的行为改变许多，不但交了朋友，还当了街舞小老师，你猜她会对你说些什么？（重要他人——奶奶） 关系问句带来的双向影响
关系问句多选择正向重要他人。
关系问句可以达到间接赞美的功能。也能使人们走出自己惯有的立场，从与他们关系密切的人士的眼光与角度来观察他们自己，回答问题而激发更多的资源、目标、行动。
关系问句除了可以丰富假设解决问题的内容，还能刺激孩子去想象改变后的好处，增加孩子在自己的人际关系中觉得自己很重要的想法，进而更愿意投入改变。对于在乎别人看法的儿童与青少年而言，关系问句实在是一个可以好好运用的技巧。
1、谁最关心你现在的状况呢？
在中考来临阶段谁最能帮助你呢？
2、如果你的姥爷知道你为中考复习付出了学习精力和时间，并且取得了优异成绩，你猜他会和你说些什么呢？
