后果
从上个星期开始，旦旦变得不想去幼儿园。旦妈怎么哄，也没有用。
旦妈：“为什么不想去幼儿园呢？幼儿园有好多好玩的。有滑滑梯，有自行车，有好多好玩的玩具。”
旦旦：“我就不想去幼儿园玩。我不想在幼儿园睡觉。幼儿园里没有妈妈。我想妈妈陪我睡觉。”
旦妈：“原来是想和妈妈一起睡觉啊。下午放学回家就可以和妈妈一起玩，一起睡觉啦。怀，我们去幼儿园吧。”
旦旦：“我不要在幼儿园睡觉，我就不要去幼儿园。”
僵持很久，谈判交流没有达成共识，旦旦还是不想在幼儿园寄午餐睡觉，甚至不去幼儿园。
旦妈无奈，只好妥协。“那我们不用在幼儿园睡觉，妈妈中午去接你回来好吗？”
旦旦虽勉强答应去幼儿园，但一路上一直念叨“我不要在幼儿园睡觉！”
由于中午要接送旦旦，我们俩的工作生活节奏受到很大的影响，忙的不可开交。由于中午时间比较短，旦旦入睡又比较慢，每次快到上学时间，我们不得不把睡得正酣的旦旦叫醒。没有睡饱的旦旦脾气很不好，哭哭闹闹。大家都被弄得心烦意乱。
归因
前天，在一次不经意的交流中，旦旦说起在幼儿园里，老师吓唬不听话的小朋友要关进小黑屋中，小黑屋里有老鼠和蟑螂。由于前文也有提到，旦旦入睡比较慢，睡眠习惯不够好，可能前几次在幼儿园午睡时表现的不好，老师有说过要关进小黑屋。旦旦每次在要上幼儿园时，就一直嘟囔：“我不要在幼儿园睡觉。”我们猜测，旦旦大概是害怕小黑屋，害怕老鼠和蟑螂，旦旦确信小黑屋的存在，一个随时会把他关进去的可怕地方。
旦妈十分生气：“幼儿园老师怎么能拿小黑屋恐吓这么小的小孩子呢？这是很可怕的语言恐吓，这会导致孩子严重的心理障碍。”
解决
生气归生气，问题还没解决。找到了旦旦害怕在幼儿园睡觉的可能的原因，旦妈和我讨论起对策。
1，先在微信上和老师交流，询问小黑屋的事情。希望老师能跟旦旦单独交流，消除他对小黑屋的恐惧。并改掉用小黑屋威胁孩子的习惯。接送的时候再跟老师当面交流。
2，我们俩在家寻找解决小黑屋问题的方法。比如，跟他讲小黑屋不可怕，小黑屋里充满神奇的奥秘，让我们一起去探索小黑屋。和旦旦一起画画，画出小黑屋里的美好事物。借此消除他对小黑屋的恐惧。
旦妈与老师交流后，老师反应很快。中午接旦旦回家时，他就很兴奋地说：“老师说没有小黑屋，小黑屋是用来吓唬不听话的小朋友的。”看来，只要认定小黑屋的不存在，就可以让他心情舒缓很多。下午再次送旦旦去上学时，他虽然还是念叨，但已经没有非常反抗了。
周二我们俩都忙，没有时间，中午没办法把孩子接回来。我们商量着还是让旦旦在幼儿园午睡。旦妈先跟老师打了招呼，临走时也跟旦旦打了招呼：“今天中午爸妈没时间接你，你在幼儿园好好玩，好好睡。妈妈晚上来接你，还会给你带一枚徽章，以奖励你在幼儿园睡觉。好吗？”旦旦虽不情愿，但也没有很反抗，一会儿就去玩开了。旦妈松了口气，虽然不放心，但始终走出了前进的一步。
下午放学时，旦妈提前出发，买了几个笑脸徽章，早早就赶到幼儿园门口等：想让旦旦第一个看到妈妈最早来接他。铃声响后，旦旦开心地扑到旦妈怀里，唱着幼儿园里今天刚学的儿歌。看来，没有了小黑屋的困扰，旦旦马上再次喜欢上了幼儿园的生活。
后记
我佩服旦妈在这次事件上处理的十分恰当到位，完美解决了问题。同时，也希望幼儿园的老师能从孩子的长远发展考虑，多一点耐心，多一点思考，让我们的孩子原理语言暴力，让他们健健康康快快乐乐的在幼儿园里生活学习。
