上午宝宝拿出了爱看的立体书《勇敢的消防员》，孩子和大人真是不一样，对细节的关察特别入微。妈妈：这个消防车被关在小黑屋？还有这个灭火器怎么没有管呢？我一看，直观地看确实是这样呢。
我没有用语言解释，直接把书倒过来搭了个密闭的车库，他说：哦，里面是黑的，车在房子里呢。翻到下一页时，看到卷闸门，说这个就是车库的门。
对于灭火器没管的说法，我拿起我们做的灭火器，让孩子从前后左右四个方向观察，看了以后，他指着书说：这个管在后面呢，然后哈哈哈哈地笑了。这种被自己体悟到的感觉让孩子兴奋不已。
孩子看到的细节图
自制灭火器玩具及立体书
《爱和自由》书里孙瑞雪老师的一段话我印象特别深刻，孩子的童年要给孩子自由让他去玩去探索，那有些人说，在农村生活的孩子是最好的状态吧。老师说，自由的大自然环境对孩子来说很好，但缺少一个观察他们并能适时给予启发的人。儿童6岁前对世界认知以极速发展，这期间两个宝贵工具：一个是吸收性心智，一个是敏感期。所以我愿意花时间陪伴孩子，观察他启发他，让他感受到母亲的爱，并且能不浪费这两个工具。
四天的用心陪伴下，我收到的反馈也是非常惊喜的。孩子爸说，看到这两天孩子有很大的变化。我说：他早上不再吵着喝奶粉了；收到的快递也不着急拆开看了；出去玩走远了，能坚持自己走回来了；到家虽然肚子饿了，但能自己去玩、耐心等着我做饭而不哭闹了……
一家人心里由衷感觉到了安静而幸福。
图片发自简书App
