我的拖延，有时大概总是想把事情做得惊天动地一些，有时也是有些懒惰，想起初中那会儿，放假了回家，必定要留一些作业到学校去赶，一方面感受着最后那几小时的超高边际产出，一方面是不想和别人不一样，对！生怕和别人不一样，生怕以为回学校了作业都写了是大傻子，是书呆子，回家了就知道写作业。其实回家了除了帮爸妈做些家务，我主要的工作还是写作业，不太敢看电视，偷偷看些电视，爸妈一回来立马关掉，假装在些作业，不过也不是总是假装，只是常常假装，作业还是有认真写的时候，最先完成的，必定是英语作业。因为英语作业对于我来说，不是最擅长，也不是最好写，我还记得总有稀奇古怪的题拦着不让你过去。只是，所有不确定的东西，我可以解释为感觉，更准确的说是语感，或者还是说不清楚的第六感。我放纵着自己的所谓感觉，在一种非逻辑的路上越走越远。对于数学差这个定论，我是自己扣给自己的，一种逃避也好，还是坚持我的非逻辑也好，我认为事实上并非如此。我有数学考得很好的历史，小学，初中和复读时的高中。那时候要么是当着学习委员，要么是遇见了一个好老师，要么觉得是有必要为总分提一下挡，要么是我真正和自己好好谈过，我有真正认真学好数学的时候，并且成绩斐然。所以，我段不承认自己就是天生缺哪一块儿。
无非我的拖延掩盖了事情真正的面目，不是在逼迫自己非要完成的情况下，我一拖再拖，拖着拖着，要是没时间竟不去做这件事了。初中是信誓旦旦买的数学习题册，高中时，信誓旦旦地要提高的物理、数学和化学。现在想起，我还是历历在目。
一直到我长这么大了，拖延的习惯带来的惯性、坏习惯、不好的结果，可以说是真正影响着我的生活。不过，我深刻记得，我还安慰自己道:要是不拖到最后，我怎能激发我的创造力与潜力。确实，在时间紧迫的情况下，我确实体验过灵感或创造的快感，但那前提是，那些要是我擅长的东西。
一直到高中，事情的渐变让我觉得，我就是比别人差的谬论，其实，很多时候，不去拖延，我就能解决问题的了。那时，竞争力大，其实，谁把作业都写完了，知识都消化了，谁就走在前面了。
我的拖延甚至影响到了我的情感方面，也许这听起来有些匪夷所思，但这似乎也解决了我一直对眼前人爱不起来的困惑，我安慰自己道:人与人之间有个安全范围，只有达到了安全范围的标准，我就可以不用去伤害身边最好的朋友，我就不用对父母的爱视而不见，我就不会对现在身边的男朋友产生不爱了的错觉。
我想我应该是在追求时间上的拖延感，其实，我比谁都期待几十年后的生活转况。爱，怎么能拖延呢！爱只有延续到几十年后才会有几十年后期待的那些天出现。
愿认真好好生活！
