魏某是我们班的单亲孩子，但是在开学我并不知道。我只知道他是一个比较差的学生，分数很低，作业从来没有全部完成过，课下不怎么说话，和同学之间也没有特别热络的交流。
我真正走进他的内心是在那天清晨，他如往常一样没有完成作业，积聚了两周的怒火让我不得不找他好好谈谈，我质问他为什么不完成作业，但他很依旧沉默，根本不理睬我。我更加愤怒了，直接让她说妈妈电话，我要请家长来学校。
此时孩子更加沉默了，旁边的丁老师说了一句，他似乎是和奶奶一起生活。就是这样一句话，让我的心里咯噔了一下，我似乎明白他沉默的背后是什么了。
我耐下性子，回复温和的语气，我让他说他的情况，并告诉他没关系，我会帮助他。
开始他并没有朝我敞开心扉，虽然我的保证在我看来已经足够真诚，我甚至语气很坚定地告诉他没关系，老师一定会帮你的。但是孩子并没有拆掉他心中的围墙，他拒绝让我走进去。
我只好另想办法，我慢慢把他拉到我的身边，让他直视我的眼睛，我的手一直放在他的胳膊上，试图透过衣服让他感受到老师的温度。半晌，孩子终于在和我对视很久后抿着嘴小声地说了一句：“没有人管我”。
我的心里再一次受到了冲击，我感受到了一个孩子的无助，感受到了他竖起高高围墙背后的那颗易碎的心。我知道我要保护一个孩子的脆弱，但是我并没有表现出来任何的特殊。
我也不知道我当时哪儿来的冷静，依照平常，我可能会先放过他，但是那天我特别理智地反问了他一个问题：没人管你？难道奶奶没有给你做饭，爸爸没有工作供你上学？我要首先让他明白，他所谓的没人管，不过是他以为的学习没有人督促，对于其他，他的家人一直在为他付出。他不是独自一人，他有人管，有人爱。孩子在我说之后沉思了一下，然后认真地回答说有人管我。
接着我把话题转到他的学习问题上，我又非常冷静地问了一个问题：你为什么学习？你为谁学习？看得出来，在经过刚刚那个问题过后，孩子从心底已经知道自己是被爱着的那一个了。孩子沉思了一小会儿，便明白了我的意图，回答了我的问题：为自己学习，希望通过学习找到一份好工作，孝敬奶奶。
我接把着孩子胳膊的方便抬起孩子的手，让他把手放在心上，并坚定地告诉他：你有人管，你的奶奶和爸爸每天都在为你付出。最重要的，你的学习是为自己。在此过程中，我一直与他对视，我分明从他的眼中看到了不一样的光芒，那个刚刚死气沉沉、像是被抛弃的玩具一样充满阴霾的孩子，此时已经努力冲破雾霾，勇敢地站在那里，迎接属于他的那束光。
接下来的一周，他表现的非常好，认真完成作业，书写的更加认真，从他的书写中我看到他的积极态度，我相信接下来的一个学期，他一定会用他的努力和智慧赶上并超越很多同学。因为他身上生发的光芒，是那么耀眼而闪亮。
