《三傻大闹宝莱坞》是我接触印度的第一部嘻哈电影，2010年上映至今观看，风格偏向于周星驰的无厘头，徐峥13亿票房风华出世的《泰囧》，同样三傻，却又独树一帜。片子采用倒叙插叙的手法，主线一方面是踏上寻找主人翁-----兰彻的征程，并穿插着印度独特的地理风貌和异域风情的节奏曲，都给人耳目一新的感受。另一条是匆匆的青春回忆，爱情友情学业工作，交叉剪辑，跳跃旋转。宝莱坞早在20多年前电影产量已经超过美国享誉世界的好莱坞，文化软实力却不够。时间跨度大，每部片子平均3个小时，难免造成情节拖拉和因文化差异带来的枯燥无味。《三傻大闹宝莱坞》称得上引领印度电影的上乘之作，无论在票房还是口碑，而真正抓住我眼球的是片子的中间部分也是电影着力批判的教育对象，无论是泼墨或写意，都用细节描绘的这份生活就如同发生在身边一般的真实可信。“病毒”是帝国理工大学学生之于院长的称呼，名如其人，院长虽然在专业领域上很有建树，却呆板固执，势力强制，残忍压迫和他对立的善于创新，敢于顽抗的兰彻一派。死记硬背定义并不会增加多少知识量，反而只是脑容量的负荷者。大学不是高压锅，正视学生的内心写照，而大多数的我们正被传统的教育方式捆绑着。这一格言在查尔图身上显露无疑。一封演讲稿，循序善诱变成了“循序色诱”财富变成了“乳房”，一字之差惹得全场哄然大笑。最后的点睛之笔《屁之赞歌》哄向了全场高潮——响而不臭，令人尊重；浓淡适中，可以忍受；柔中带刚，有点难受；沉默无声，难以承受。当众人嘲笑放屁王时，他还沉醉于不动脑子死记硬背的幻想里。大学四年填鸭式的教学或许能救你，但在未来几十年注定将会孤立无援。倒带一开始，兰彻便与众不同。不会人云亦云接受卑微的供奉;盐水是热和电的导热体，初二的物理课本大家都学过，只有兰彻学以致用;善于利用工程学的原理发明器具；“你知道我们的姓名和学号吗？”将所有的试卷混为一杂，然后逃之夭夭，不得不令人拍案叫绝，称赞兰彻小人物的大智慧。“知道我为什么是第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在”这些都为10年后的约定比较两种教育模式下的成功与失败埋下了伏笔，一种卑躬屈膝的生活，而另一种众人追捧拥有400项专利的旺度，结局不攻自破。“因为你是懦夫，害怕未来，戒指比手指头还多，为开始戴，为姐姐嫁妆戴，为工作戴……..你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业”“跟工程学说拜拜，跟摄影结婚，发挥你的才能”从兰彻的两个好朋友——拉杜，法尔汗身上，我捕捉到了自己的影子。面对理想，屈向现实。面对现实，又不甘于此，矛盾永远存在。有些人勇敢的踏向梦想，而大多数的我们，就日复一日的泯灭在了现实当中，从此沦为一个又一个电影中的查尔图。假使我有兰彻这样的朋友，一定也能当头棒喝，醍醐灌顶。《三个白痴》电影的价值在于最终为观众塑造了一个乌托邦。在这个国度里，没有阶级的不平等，没有价格标签式的爱情，没有老师与学生不平等交流，没有现实的不公，没有理想的不能实现，这些，是每一个观众期盼实现却又遥不可及的，承载了一批人的梦想，衷心企盼梦想可以早点照进现实，每个人都能进入兰彻建立的世外桃源。
《三傻大闹宝莱坞》
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