为什么要来南京学习思维导图？
1、想让自己的思维导图画的更好。
2、看到周围很多朋友都感兴趣，我属于“自学成柴”，不懂得怎么教他们，想学会了更好的教给身边的朋友，做思维导图的传播者。
3、就想成为有名分的人。（答案如此任性）
通过瑶瑶老师在现场的分享，也深刻的但是自己如果离开了现有的平台，在社会上我们还有什么机会和可能？这也让我更加坚定了学习这门技能的决心。
玩中学
肯定不止我一个人觉得这场讲师班的学习像是在玩游戏。
五星好评：
【有料】【有用】【有趣】【有爱】
理由：
1、他们都是东尼博赞老先生的入室弟子。
2、有没有用却是对双方的一种考验。
除了师傅领进门，修行在个人。另外他们还设置课按时完成作业有奖励金哦～
3、各种互动pk。暖场活动帮我们拉近距离，诱人的奖品让我们pk地不亦乐乎，团队活动让我们收获一大票好朋友。总觉得上课的时间过的飞快。
4、有爱是一下课茶点水果备好，中午怕天热姑娘们外出吃饭晒黑，三种以上口味的便当供我们选择，是不是很贴心？
这样的学习课你难道不想参加吗？
关于课程
看着自己的思维导图是导图不假，也有人说我思维导图画的好看，（可能是外行看热闹，内行看门道）。但我知道自己的思维导图和别人的有区别，总感觉差那么一点点，可是又不知道差在哪里。
好在这次找到答案了。
之前画的思维导图属于中心图颜值比较高（毫不谦虚地说），但真正体现思维导图核心内容的发散性思维和逻辑思维模式没有很好的发挥。
所以思维导图是，
利用发散性思维让你找到更多的可能。
利用逻辑关系帮你找到最终答案。
利用5w2h模式帮你更好的规划未来。
这么强大的技能你难道不想学？
以始为终，方能提升
两天的课程结束，是30天和90天练习的开始，也可能是与思维导图一生之旅的开始。
除此之外，我收获了知识、快乐，还有小伙伴，还发现这一次在一起的人相同点越来越多。
我想可能是因为我们在探索，在找寻自己喜欢的事，想为这个社会，为我们所在的城市的人做些什么？
如果说我们这些人身上有一些共同的特质。
那是我们真诚，我们热情，我们爱学习，我们爱生活，我们有一颗利他之心，我们想做自己喜欢的事，成为想成为的人，我们都想尽我们的所能改变些什么。
让我们做一个真诚有爱的思维导图传播使者，让更多人从中受益。
