如何从缺乏方法到方法越来越多

摘要：

要走出教育孩子缺少方法的困境，可以学习“找方法的方法”:

- 掌握人性的法则，掌握孩子的成长心理学，尤其是愿去探索、总结和学习，你就能实现从缺少方法到方法越来越多的超越。

- 没有谁生来就懂得那么多方法，只有你肯采取上述方式去掌握科学有效的育儿规律，你也能成为一个很有方法的人。

一、越懂人性法则，越有办法

柏林禅寺的明影法师有句名言：“人生有两大问题，第一，生命是什么，第二，人性是什么”。只要是人，即使是孩子，也会依据人性的法则行事。比如，只要满足自己的兴趣、爱好和需求时，孩子才会对自己所做的事情产生很大的热情和动力。

1.人性大师  卡耐基得出了一个让别人能够听你引导或指挥的人性原则，即：“他需要的是什么？我如何将我所需要的、和他所需要的结合起来”

案例：潘石屹教育孩子案例（让孩子在图画中涂上自己喜欢的颜色，贴上自己喜欢的贴纸这样的做法即满足了孩子的需要，有解决了让父母头疼的问题，在无形中约束了孩子的行为，帮助孩子养成好习惯，改掉坏毛病）。

2.善于激发人心中好的一面

根据人性法则，即使是看起来很平凡，甚至很差劲的孩子，内心深处又有向上向善的一面。即使孩子目前暂时做得不太好，也不要急于指责，而要学会激发孩子好的一面。

案例：韩国前总理张泽相的第三个女儿张炳慧的案例。（告诉孩子，什么是家人：家人是大家彼此珍惜，共同努力变成幸福的人，家人需要相互关爱，相互照顾，相互关心，大家都要幸福快乐）。

没有孩子愿意成为“坏孩子”或者“差劲的孩子”。很多时候，孩子表现的不那么好，这并不是孩子的本意，只是没有人告诉他正确的做法而已。一旦得到正确的指引，孩子内心积极、光明的一面得到激发，很快就会有大的提升和转变，甚至会变得很出色。

3.要让孩子当强者，妈妈不妨当弱者

在卡耐基看来，人性是充满辩证的，每个人都有被尊重的渴望但如果你只是要求别人尊重你，甚至是采取高压的方式，那么不仅得不到尊重，还有可能引起别人的反感和抵触。如果我们先去满足他人受尊重的愿望，反倒容易得到认可和接纳。

如果我们放下家长的架子示弱，让孩子当当老师，从妈妈哪里得到尊重和自豪感，这样不仅有利于改善和孩子之间关系，而且能够增强孩子的自信心，让孩子成为生活中的强者。

案例：卢勤的生日，她儿子的礼物是叫妈妈学习语音录入

二、越懂孩子成长心理学，越有办法

要成为一个有方法，善于用方法的妈妈，我们首先要懂得孩子的成长心理学，根据孩子的成长阶段以及心理特点找到合适的方法。

1、懂得孩子需求，才能和孩子打成一片

如果我们用孩子容易理解的方式和孩子喜欢的语言去引导，那么孩子就能听进去，并最终落实到行动上。

案例1：著名主持人李静用童话故事中的形象去引导孩子吃蔬菜，反而能让孩子接受。

案例2：教育专家孙云晓的案例：青春期孩子

得到：

- 对于年龄小的孩子，不要急于灌输大道理，我们可以用简单易懂、形象或者游戏的方式，让孩子在潜移默化中改变。

- 青春期的孩子，既有独立的意识，也有很强的自尊心。我们和孩子相处的模式，要在“尊重”和“平等”的前提下进行，而不是要体现家长的权威而处处对孩子进行压制。

读到这儿，我忽然想起两件育儿小事。

第一件是又一次我和孩子逛超市，孩子推着购物车碰到前面的人了，我小声提醒她 ，可是她好像没有听见，依旧向前推，我再次提醒她，她又碰到了，而第三次时，我声音很大，让她道歉，可我的宝宝已经满含泪水，使劲瞪着我。我现在细细思索，问题可能有二：

一是她可能是真的没有注意到或者没有拿捏好分寸，两三次都不小心撞上了。而我不顾她的自尊，大庭广众下提醒她，伤了她的自尊，所以她很执拗，坚决不改，要对抗到底。

二可能是我和她的相处模式出了问题。我平常是不是和她相处时，就不太注意她的感受，忽略她的想法？确实有一点，我性子急躁，在很多时候，我压着怒火给她梳头时，就经常故意弄疼她，这会不会是事情的起因。我还要修炼自己的性子，尽量平和些，温柔待她。记住，你待她的模样，就是他对待世界的模样。

反思：

- 性子，尽量平和些，温柔待她。记住，你待她的模样，就是他对待世界的模样。

- 不要在外人面前教子，至少应该就两人，当时就应该给她讲清道理，温和而坚定的态度。

第二件事情是上周末我们一家去看电影时，孩子被他爸爸抱着，电梯出了问题，显示超载，我忍不住说了一句，超载，还得出去人。而孩子在哪里大喊，赶紧出去啊。旁边一位老人嘟哝了一句：脾气真大。（其实还有一句没有说：没有教养）。

反思：

- 孩子的问题通常是教养她的人的问题。孩子的行为体现了我的缺点，没有耐心，脾气大。

我应该：

- 对孩子耐心，耐心，在耐心。

- 脾气应该小一点，在小一点。

- 学会等待。尤其是孩子上学的过程中，我应该是尽量想办法，而不是尽量发脾气促使她快一点。

得到：

育儿育己，育儿无小事。在孩子的成长过程中，无论什么事情，都是大事，我们都要认真对待。

处理青春期孩子的问题，需要把握三点：

- 第一，了解。先不要发火生气，而是询问“你为什么有这样的想法？”“你为什么想到这么做”。

- 第二，认同和尊重。也就是不要轻易地否定孩子的想法和做法。

- 第三，用合适的方法提出建议。将语言从：“命令式”改为“商量式”。比如：不许玩游戏，“商量式”是：你也知道不能每天玩游戏，不过如果你这一周都能按时完成作业，那么周末就可以玩两个小时。

2.懂得孩子的恐惧，随时给他抚慰和力量

有时候，由于不懂得表达，缺乏经验和处理问题的能力欠缺等原因，孩子会有一些过激的行为和反应，往往是因恐惧引起的，这就需要我们能够透过表面，看懂孩子隐藏在内心的不安情绪。

反思：

我应该放下手机，静下心，仔细感受孩子、自然的感受，去体会自己、孩子、他人和自然，去看懂她。

3.懂得孩子的内在矛盾，减少冲突

当孩子说“我不欢迎你”“我不喜欢妈妈”的时候，并不是他真的不爱妈妈，讨厌妈妈，而是希望通过这种“攻击”方式，来表达自己对妈妈的爱和依恋，希望妈妈不要冷落自己，有更多的时间来陪伴自己。

三、方法总比问题多

只要我们只要是积极、主动地去找方法，方法总会越用越多。

不要害怕孩子出现问题，因为问题恰恰是我们探索方法的机会。只要我们敢于面对问题，愿意学习和钻研，并能够在实践中总结和完善，就会越来越有办法。

案例1：广东刘晓琳妈妈的做法：将孩子的兴趣和学习挂钩，并且把学习当成一种奖励，不仅培养了学习兴趣，而且还让孩子在获得“奖励”的过程中，养成了做家务、懂得付出的好习惯，一举多得。

孩子遇到问题有畏难情绪，想要放弃，这时正好是教育孩子持之以恒、不轻易放弃的最好机会。她不仅鼓励孩子面对，而且还想方法陪孩子一起面对。因此，当我们抱怨孩子不能吃苦、缺乏恒心的时候，问题往往不在于孩子，而是我们的方法出了问题。

反思：

当孩子大吼大叫的时候，我应该平静下来，反思到底出了什么事情？引导孩子你现在感受如何？情绪如何？

记住，每个孩子都有潜质，都有自己与众不同的地方，只要找对了方法，哪怕看起来最不可能有任何成就的孩子，也有成功的可能和希望。