武志红老师写的《巨婴国》这本书共有7章102篇，我从今年5月末到9月中，利用下班回家前在车里的这段私人时间看一至两篇，用了三个半月的时间才将《巨婴国》读了一遍。
这本书对我从前的思想认识和对外界的感想都有一个冲击，很多看法都有了改变，但最重要的还是改变了自己的态度，让我对其他人或事物都能从一种冷静的、客观的、剥离第一认识的角度来看待。
书中其他很多内容就不说了，只说和我关系最密切的，孩子的问题。小孩子的情绪点非常易燃，一件很小的事只要不对他的心思就开始哭、闹、满地打滚。我以前也按照一些专家或资深妈妈的意见，对上述情况进行哄、劝、许愿，等等。但都成效不大，或者说有一些效果但很快又无效了。弄得我很火大，特别是在时间很紧张的时候，真的是耐心少少。就不明白了，为什么别人家的孩子怎么就一讲道理都很乖顺呢？后来我想，每个孩子的性格都不一样，不能用别人的成功例子来教育自家的孩子，要根据孩子的性格特点，有针对性的、有糖果、有大棒的随时调整教育方式。
对待孩子的哭闹，我先冷静思考他为什么会哭闹，是一种情绪上的发泄还是试图压迫父母的手段。（这也是给孩子一个情绪发泄的时间。）若是前者我就由着他哭闹，情绪差不多平静了再说说道理哄一哄；若是后者，我先由着他哭闹一会，再强制（揍、说教，就这俩办法）他按照我的要求来，让他知道什么是可以做的、什么是不可以做的。
武志红老师说孩子需要生活在爱的关怀中，需要有人关心、有人爱护。我很同意这个观点。孩子的心灵很敏感，他很容易感觉到外界的喜怒，但不能调整自己的情绪。如果能很容易调整，恐怕环境真的太差了。我家孩子学习轮滑课，仅去了五次（还是在我百般哄骗之下）再也不想去了。读了《巨婴国》之后，注重孩子的感受，我不再要求他。当然也是因为轮滑并不是必须的。
对于孩子，我不以其他好孩子的标准要求他，或者说不强制要求他。只是给他提个小榜样，但是他要不要这么做，要不要跟着小榜样学习，那就是他的事情了。我不强迫他一定要听我的，我只是鼓励他向着健康的方向发展。
《巨婴国》有很多心理方面的实例，有机会还要再看一次。
