这次支教，原本一至五年级我各负责一到两节课，后来由于一些原因和三年级“班主任”换了一节课，语文老师、科学老师、练字老师、美术老师这几个我都当过，主要是我们这一批老师人手不够。相比较来说，五年级的学生最为听话，我负责教他们语文课，语文这门学科说有趣就是非常有趣，说枯燥也枯燥至极，于是我为了调动他们的积极性先带领他们学习书本上的知识，然后在进行一个小小的比赛，即在学习完古诗后举行了一场“成语改错竞赛”，比赛规则是:实行小组加分制，答对的一分，答错不得分。老师将带有错别字的的成语写在黑板上，然后请学生上台纠错。此次竞赛，学生特别积极，反响很好，不仅使学生知道了许多成语的正确写法，也锻炼了学生的发言能力。
我负责四年级的练字课，无非就是看着他们练字，可班上个别几个学生过于活泼，使得班级纪律不太好，我只好给他们允诺：不好好练字的同学就爬黑板，相反如果完成我布置的练字作业的话我就带领他们做游戏。事实证明，这群皮孩子们也还是比较吃这一套的。
一二年级由于各个年级人数较少，所以就把他们安排到了一个班，而我和另一位女老师则是他们的“班主任”，这些小孩由于年纪较小，所以上课经常开小差、擅自下位等。但是他们知道很可爱，只要下课铃一响，他们就会都围到你身边，有紧紧拉着你的手的，有使劲拽着你的胳膊的，还有牢牢抱着你的腰不撒手的，生怕一个不小心你就飞走了，不和他们玩了。所以我最喜欢的就是这群一二年级的小孩子了，虽然他们很皮而且很闹腾，但是在自然科学课上却很听话，因为几乎每节课我都会给他们放一集科学动画片《科学小子席德》。由于一二年级的孩子们年纪比较小，如果给他们讲一些高深的问题他们会听不懂，所以用动画的形式来加深他们对一些自然科学知识的理解再好不过了。
在这短短的十二天支教生活中，我再一次见到了这些天真可爱的孩子们，也更加体会到了老师的艰辛，当老师也的确是一件困难但却幸福的事。还记得小学的一篇课文中有写到，老师是园丁，学生是花朵，老师不畏风吹雨打，日夜呵护着学生……而我也算真真切切当了一次“园丁”，以前总觉得老师很可怕，但是现在我才明白，原来教书育人是这么快乐的一件事，当你看到他们明媚的笑脸和望向你的渴望获取知识的眼神，那所有的辛苦和疲惫似乎都变得一文不值，只希望他们可以健健康康长大，日后成为真正有出息的人······
如今，我的支教生活算是真正圆满的划上了句号，以后应该也不会再有机会去支教了，但是这份记忆将会永远占据我内心的一角，永远不会忘记那群天真可爱的孩子们。
