一，阅读为生命奠基
几十年如一日带领学生晨诵的卢老师，带给学生的不仅仅是一首首美丽的诗歌，而是对孩子生命的浸润和滋养！
阅读之于师生的意义，恰似呼吸之于生命。
把每一间教室都打造成图书馆，读书的内容来自于中小学基础阅读书目，班级书柜有评比标准，9月28日定为班级书柜交流日，学生的阅读清单《书是甜的》，简单明了，没有所谓的任务，有的只是阅读的记录清单和量的统计，校门建成卷轴的样子，寓意着走进学校，就与书相伴。
2.课程，让教师站立
人的发展三个阶段：摇篮和家庭，校园和教师，职场和社会，既要给学生爱和安全，又要教会学生各种技能和能力，是学校的责任和使命！
入学课程：
14年前一个孩子为了追赶送她离开的妈妈，离开学校，全校出动寻找，看到孩子的真实感受不喜欢学校，引发思考如何办一所学生喜欢的学校？
开学第一周不上课，通过家长培训，让家长做好配合，消除恐惧，建立秩序，让孩子感受安全和爱，感受到快乐，开启幸福的小学生活。
绘本教学与规则教育无缝衔接《我想吃一个小孩》，通过绘本故事让孩子知道吃饭不挑食，饭前洗手，吃饭规则渗透其中。
整理：数数，《世界上最帅的猪》分类，整理《乱七八糟的魔女之城》
安全教育《大卫，不可以》告诉学生在校园里面那些事情不可以做。孩子不可以，是因为老师爱你！
手印，父母寄语为孩子入学镌刻下难忘的印记！
课程架构，优化内容，无缝衔接，跟进评价，西瓜配乐，完善课程，自动化运作，不断的实践完善，最终成为完整的课程体系！
爱孩子就是要教会孩子独立生活的能力！食育，乃教育之本！研究发现日本人均寿命连续20年全球第一，战后身高增加10公分，不吃早餐的孩子为0.肥胖率百分之四全球最低，营养师300万！
食育课程
植树节 种植课程
无论是怎样的课程，都要指向孩子未来的发展和生活，如果做就深入的做，细致的做，做精做细，持之以恒，不断实践和改进，不断的完善，当你做到极致的时候，就会落地生根，也就成功了！
3.文化，为学校立魂
让每一课星星在银河中闪光
教师以集体的方式站立，只有珠目朗玛，没有喜马拉雅
有制度，有文化，有人文又不缺人性化的管理，错峰上下班，一日三餐，六一校长礼物，给校长写信，年度颁奖……点点滴滴绘就不一样的精彩，这也许就是学校成功之处！
新教育是什么？
向世界开一朵花，一定能开出美丽的花！
