不知不觉，在忙碌的闲暇忽然想到闹闹快两岁半了。
那个身长一尺多点的婴孩儿，现在居然快一米了。他躺在床上，看上去长长的一段。已经很少有时间去看他熟睡的恬静的模样了。这点是比不上哥哥的。趁他睡着，要么赶紧溜走上班、做事；要么趁机好好休息一会儿养精蓄锐。他醒来了，嘴巴和身体就不停了。一个小人儿，把家里搞得乱七八糟，惊天动地不得安生。可是，我在忙忙碌碌时，很想看到他调皮的眼神；在匆匆忙忙间又很想听他可爱的话语。
是啊，闹闹的语言发展到了一个迅猛的时期。突然有一天，我发现他在其他人转述说的话时，已经懂得把你转换成了我。比如，会把“带你出去玩”叙述成“带我出去玩”。
昨晚睡觉，给他一个纸尿裤，准备包pp。他不想包，一会儿对我说：妈妈你想不想包啊？好难回答的问题哦：我要说不想包，他也会说他不想包；我要说包，他很可能要给我包上。我只好说：妈妈是大人包不上。他说：这太小了，包不上。转换思维再次派上用场。
周末在姨婆家，他家的姐姐有一大块棉花糖，给他分了一点吃。我告诉他：你吃了这一块后，不能再问姐姐要了。他吃完了还想吃，就推着凳子找姐姐，还回头对我说：给凳子要一点。嗯，这是让凳子帮他要一点。
我逗他：奶奶亲不亲？他说不亲，然后就是一大串：妈妈不亲，爸爸不亲，哥哥不亲，都不亲。感情儿哥哥都嫉妒我们对他太好了，他还觉得都不亲他。
我拉着他的手一起去散步，他很开心的说：手拉手去散步。但是走到一个店门口就要进去。走进一家衣服店，我在看一大堆的白色鞋子，他拿起这个又拿起那个。店里阿姨说：小宝贝，你现在穿不了。他头也不抬，继续拿：给妈妈买的呀！
有时候不知因为什么，他在胡闹。让他干什么都不干，给他喜欢的东西也不要。我有一个办法：在一旁大声读书，读他的故事书。他哭着哭着听到了，慢慢降低声音，再过一会儿，他的小脑袋就伸过来了，我们凑在一起讲故事听了。现在很喜欢让我们给他读故事听，一上床就看书。已经记得故事的内容了，会背两首诗了。不是我教的，我教他不肯学，是自己听音乐学的。
小小年纪的他，很会发出指令。他常常命令我跟着他学做事情，跟着他嘴巴发出声音，表达明确清晰。他还经常命令哥哥：写作业去，吃饭吧，你别看我。我们听了都在一旁忍俊不禁。
两岁半的闹闹，给我们带来了忙乱，带来了烦恼，也带来了很多的乐趣。在他的身上发现越来越多的意料之中，越来越多成长的惊喜。
