本周读完全书的最后两章-关于阅读和口语的章节
精读
从做题的角度来说，很多人经常会遇到“全懂可是不会做题”的状态，当出现这种情况的时候，其实并没有真正读懂，并且自己并不知道自己没有真正读懂。这是比较难解决的一件事，因为要改进，首先要知道改哪里，而不知道自己没懂就等于无从下手。
要完全弄懂，简单的测试方法就是复述，上一段的意思下一段的意思两段的关系，再进一步就是它的用词、叙述方式、隐含意义，如果这些都明白才算是真正的懂了。这个过程中，要查阅不懂的单词词组，了解背景知识，理解字句含义，等熟悉了全文，阅读背诵复述，完全掌握后定期复习。简单总结起来就是：阅读-思考加工-复述-复习
很多人觉得这个过程很难不想做，只是因为他们没有成功过，没有看到效果而已。精读的乐趣并非一日得以显现，长期坚持自然有回报，腹有诗书气自华是慢慢养成的。当读书到一定数量的时候，需要建立一个个人图书馆，当你需要的时候可以拿出来用。李笑来老师在书中介绍了方法，等阅读量到一定水平的时候不妨一试。
口语
口语最大的困难是不知道说什么，如果你本身就不是一个爱说话的人，如果你对很多问题从来没有思考过，基本上不可能逻辑清晰言简意赅的讲出来。对于中国学生，最大的障碍是害怕出错，这也是很多年困扰我的一件事。多年的教育是建立在奖惩制基础上的，成绩好答对了有奖励，成绩差答错了就惩罚，任何人接受知识思考能力是有区别的，不可能要求所有人在同一时间就学会并答对，答不对的接受惩罚就更加抑制了学习的兴趣，如果教育达到了让人丧失学习兴趣的目的，很难说它不是失败的。
这十多年养成的习惯，心理的畏惧，就好比一把无形的戒尺，当戒尺不在的时候，还是时时刻刻心怀对它的畏惧，因为害怕犯错不敢去思考不敢去表达。但是口语，是必须勇敢的表达出来的，交流时必须真诚真实的，改变练习方式，其实是改变几十年的习惯，很不易，但值得一试。
在没有外国人帮助的情况下，自己练习口语的方法首先是针对问题的思考，可以用写作代替，就好像练习演讲先要写逐字稿一样，帮助大脑理清条理，防止遗忘。写好进行充实修改，书中6.4列出了写作常见的错误，可以对照修改。读写能力是基础，读写好了，口语听力自然水涨船高。
