中原焦点团队 初级24期6组 牛利珍 坚持分享第42天2020.11.6
当孩子与老师之间出现“误会”时,我们做父母的该如何自处呢?
我们可以理性地理解为:
1.我的孩子最近遇到了一点问题。
2.这个问题带给他一些困扰。
3.这种状况只是暂时的。
4.这是他成长过程中必定要经历的“蜕变之痛”。
5.作为父母我知道这种成长的“痛”是我不能代替他承受的。
6.那么,我做些什么才是真正对孩子有帮助的呢?
A. 和孩子一起指责、抱怨老师。(只相信我孩子说的话,和孩子一伙儿,把老师当“敌人”)
B. 安抚孩子的情绪,和老师沟通一下,听听老师是怎么说的,我需要了解到事情完整的情况。(兼听则明,偏信则暗)
C. 同理老师:父母在家教育一两个孩子,有时还会忍不住发火、责骂、争吵;老师一个人管理着50多个青春期的孩子,也着实不容易。父母不是神,老师也不是神,我们在接纳自己的“不完美”时,也要接纳老师的“不完美”。
D.理性思考:老师其实是在替我们家长教育孩子,因为我明白“每一个批评的背后都有深深的期待”。难得老师没有放弃我的孩子,对他仍有期待,我看到老师有一颗希望我的孩子更好的心。
E.理性解决:向老师求助,邀请老师和我一起想办法帮助孩子走出目前的困境。(老师和我都是孩子成长路上的强大后盾)
F.理性面对自己和孩子:孩子毕竟是孩子,心理发育尚未成熟,缺乏一些与人交往的技能,缺乏与各种各样性格的人有效交流的方法。这件事的发生提醒了我,以后我可以有意识的学习一些更智慧的为人处世之道,然后教给我的孩子。希望我的孩子将来走上社会具备与各种各样脾气、秉性的人打交道的能力,希望我的孩子能具备调试自己、适应社会的能力,我知道这些能力远比学习成绩和名次重要的多。
❤️ 错误是进步的前奏,问题是成长的契机。
换位思考,理性处理,真诚沟通,相信一切问题都是有解的!而我需要做的是:找到最好的那一个。