上节课讲了认知的发展规律，这节课主要讲认知能力中的感知力、记忆力和想象力.
感知力，孩子是如果感知世界的，通过吃手、观察、味道、触摸等，就是因为孩子要感知这个世界，所以他的成长要经历不同的敏感期，每个敏感期过后都是进步。
接下来老师让我们自测，这里要为自己点个赞，虽然这些点我不是一开始就做的很好，但是目前，这些点我都很有意思的去要求自己，做个好妈妈的确不容易，但这是最心甘情愿的付出：
老师，随后让我们讨论这个话题：
我们小组讨论很棒：
依依妈妈说她们是反面教材，娃不到2岁就给他看过投缘的英语歌，但是效果很好，通过看这么已经知道一些简单的英文单词，太棒了。
老师给出的建议是2岁后，可以控制时间的前提下看，但不要影响运动的时间，看电子产品本身不会对孩子的眼睛有很大伤害，真正的是因为看电子产品而把运动时间挤掉了，运动对视力有好处！
依依妈妈又给我们分享依依一直在闪卡，嗯，很舍得为娃投资的好妈妈，闪卡我一直有些纠结，不确定到底好不好，但是当个游戏，不计回报的玩还是可以的！
帮孩子发展感知力的基本原则：积极引导和适当限制；
我们组做的最好的是依依妈妈，她每天上午陪娃去闪卡，去爱尔惠母玩，这个地方挺好的，都是海淀妇幼的医生，我们之前去过，觉得远没坚持，周末带依依去博物馆、恐龙馆之类的，特别棒，带娃去体验不同的环境,只有丰富的感官体验，才会有丰富的想象力，没有经历过，脑袋空空的，实在难以想象！
接下来介绍记忆力：
记忆力，很重要，我们小时候考试大多靠记忆力了，在合适的时机，反复强化，充足的睡眠和营养，是记忆力的基本原则；
老师让我们讨论的话题是，训练孩子坐马桶的问题：
1、我个人觉得1.5岁以后再训练吧；
2、可以定时提醒；
3、可以跟爸爸妈妈一同去卫生间，他坐小马桶；
4、可以每次把小马桶拿给他，让他养成用小马桶如厕的习惯；
就是不断的提醒他，我们提到训练裤的问题，老师的建议是这东西特别不好，我们刚刚学过，要让孩子有丰富的体验，如果尿了，那直接尿裤子，湿碌碌的不舒服，也是种体验啊，慢慢就知道有尿要去厕所了；
最后，介绍想象力：
一个图片上的苹果和一个真实的苹果，孩子一定看过真实的苹果后更有印象；
我吃了一个房子那么大的披萨，孩子都这样形容披萨的大小；
老师，给我们一支笔，剪刀，让我们联想，抱歉，我实在想象不出来别的什么啊？
还是经历的少啊，头脑不丰富，固化了，教育孩子就要人孩子多体验各种不同环境，丰富大脑，联想也就会很多！
依依妈妈有个小分享，光盘黑白转起来是彩色的，彩色的光盘转起来是黑白的，这个有计划要玩玩！
总结：感知力、记忆力、想象力的基本原则：
ps：在提问中还有几个小收获：
1、如何选择绘本？
老师推荐凯迪克金奖的绘本都很不错，老师说会总结出一些绘本发给我们；
2、老师推荐一本书《游戏力》，是这本书让老师变成魔法女神的。
3、如何让家里老人带娃的质量尽量接近自己带？
接纳现状，相信还在会长的很好，队孩子最有影响力的永远是父母，放平心态.
4、孩子吃饭的养育问题？
尽量让孩子自己吃，半年左右也锻炼出来了，宝仁我喂的时候都是一碗食物自己玩的，一碗我喂，自己吃的时候可开心了，特别有成就感。
