这些年,我校几乎每年都有好些个校子弟参加高考。每次揭榜,都有捷报频传。今年参加高考子弟更多,今天分数揭晓,所有的校子弟均以明显的优势,超越分数线,最高分达六百多分!
真是高考大年啊!捷报传来,老师们欢天喜地,激动与兴奋在心里荡漾,从言语间溢出。微信群里,祝福声声,鞭炮阵阵……
好样的,娃儿们!记得三年前的中考,这批子弟的中考分数就好养眼!平日在班里,他们就是班上的核心精神。看着他们,浑身就充满了力量;看到他们,就看到了希望!
历来颇受关注的校子弟身上,有一种传承,让人联想到家庭教育的力量,耳濡目染的教化,言传身教的熏陶。
教师家庭中的孩子,因为父母的工作生活相对稳定,他们的学习生活也会比较安定,不会由于父母的四处奔波而内心漂泊,甚至居无定所。这在很大程度上,给孩子一种安全感。
校子弟们的生长生活环境好。父母身为教师,为人师表,平日的言行举止都带有一定的规范,孩子在成长中模仿父母的行事风格,无形中就规范了自己的言行,说话懂礼貌,做事不出格。孩子的身上有父母的影子,孩子的一言一行,都有父母教育的痕迹。这是一种传承的力量。
父母是老师,懂得教育心理学。当孩子遇到问题时,能够用孩子容易接受的方法,循循善诱,“润物细无声”,起到“一两拨千斤”的作用。因此,极少在孩子身上“施暴”的,过分的溺爱和娇宠也不常见。因此,从教师家庭走出的孩子,多是心理健康且阳光的。
教师之家的孩子,因为家庭氛围的宽松,一般没有太多的焦虑与心理压力。父母之所以不给孩子压力,是因为他们了解自己孩子的习性,相信孩子的能力,知道他们不会走歪路。
当孩子在学习上提出要求时,觉得合理则全力配合。对他们的成绩,一般不会苛责,因为孩子对自己就很有要求。当成绩停滞或退步时,孩子自己就很焦虑与自责了,父母需做的反而是疏导与解压。
孩子的学习习惯在儿时已经形成。随着时间的推移,在他们老师的指导与引进下,孩子可以适时调整学习方法,并且能够自己确立学习的目标与奋斗的方向。
这时,父母在孩子的学习上基本上可以放手了,只需关照好孩子的身体及生活等方面的事情。当然,父母总是关注孩子学习的,只是观察的角度由面前转到身后,观察点也由近移远了。
据说学校子弟们,在小学时就颇受欢迎的,因为他们的懂事、守纪、好学,落落大方,多才多艺,并且学习成绩在班上都是名列前茅的……听到孩子们的老师这么评价我们的校子弟,心里甭提有多高兴了。
找到一帮上小学的子弟们,走近细细观察。聪明、活泼、讲卫生,口齿伶俐、善交谈,友好、谦让、知礼节……呵呵,不好意思了,怎么越看越喜欢了啊。
孩子们,金色的童年好好珍惜啊。伴着校园的读书声,还有你们的琴声、舞姿、搏艺等。希望看到更多的,是你们无邪的眼睛,天真的笑脸,和无忧无虑的神情……成长快乐啊!
很快,你们就要由小学生升级为中学生了,中考、高考将成为你们的必过之关。中学阶段,是人生的花季,伴你们成长的,除了朗朗的书声,灯下的苦读,还应有欢快的歌声、爽快的笑声,以及阳光下矫健的身姿……当然,会有父母殷切注视的目光,以及自己放飞的梦想!
……
希望每个高考季,都有捷报频传!每年都是咱们的高考大年!