昨天跟孩子一起参加六一儿童节活动。
我们坐在台下，看小朋友们汇报演出。
期间，坐在我身边的一个小朋友不是爸爸妈妈陪着去得，而是奶奶。
小朋友至始至终一句话都没有说过，表情中露出难过的神色。
我的女儿偷偷告诉我：“她跟我说，今天爸爸妈妈没有来陪她，她不高兴。”
小小的孩子才三岁多，可能是进幼儿园的第一个六一儿童节。
看着周围的小朋友都有爸妈陪着，她该是多么难过啊。
我一直试图想递给她吃的，她都是乖乖的不要，最后没办法让我女儿过去塞给她一块棉花糖。
她拿在手里一直没吃，但最后散场的时候吃了，而且露出了笑容。
回到家跟孩子的姥爷提起这个小孩子，因为平常都是孩子姥爷去幼儿园接孩子，对幼儿园的小朋友比较熟悉。
只听他说：“那个孩子平常就很少说话，家人来接她就乖乖回家，很听话，也不会因为想要跟朋友们玩再多留一会。”
我听完觉得很难过，一个三岁多的孩子像一个十岁孩子一样懂事，那她受了多大的伤害。
家长们总觉得孩子听话就是好孩子，但我们忽略了，孩子也是个人，他们也有他们的成长轨迹。
他们经历过多少才会选择默默的不再反抗，多么可悲。
《懂心理的学的妈妈都很了不起》一书中曾经提到过一个发生在2014年的一个故事。
从仁川发往济州岛的“世越号”在珍珠附近海域沉没，船上共476人，其中304人葬身于冰冷的大海之中。
在这艘船上有325名去济州岛休学的高中生，遇难人数高达250人。
只因当时广播的一句话：“请待在原地，不要走动，千万不要走动，走动会很危险。”
正是因为“听话”，孩子们才待在船上没有走动，最终酿成悲剧。
我们都习惯了对孩子的“听话”教育，殊不知正是因为这种“听话”害了孩子。
某个遇难学生的父母在彭木港对着大海哭喊道：“被大海吞没的都是听话的乖孩子，不该把孩子养成一个乖孩子，都是妈妈的错。”
这是多么的痛彻心扉，值得我们一位家长反思。
但人死不能复生，已经为时已晚了。
现在很多家长都会拿“听话”当口头禅，孩子有一点反抗，我们就会想办法压制。
“你要听话！”、“妈妈是为你好，所以你要听话啊！”“你这个孩子怎么这么不听话！”
这些话对于我们来说真的是太熟悉了。
孩子们虽然没有我们的经验丰富，学识渊博，甚至有些事情没有办法自己独立完成。
但我们只要在旁边默默的支持他们，有需要我们帮助的时候搭把手，让孩子自由成长就好了。
我们的意愿不一定是孩子的意愿，我们不能也不该将自己的意愿强加到孩子身上。
如果父母的人生定位，从“施恩者”“教育者”“管理者”和“评判者”，转变为“感恩者”“陪伴者”“帮助者”和“分享者”，相信孩子们一定会有一个多彩的明天。
