题记:"什么都明白，但是走不出来。"

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很反感分班。"分"字意味着分离，"班"字意味着建立新的集体。分班分班，便是班级这面镜子摔碎了，朝夕相处的同学、形影不离的挚友裂成碎片，然后将这些碎片和来自其他镜子的碎片拼凑在一起，凑成一块新的不成形的镜子。

那一天还是到了。陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学，陌生的宿舍……向右望不再是熟悉的同桌，而是空旷的桌子、白墙，每个人都有同桌，我坐在最偏僻的角落，孤零零地单出来。吃饭、回宿舍、分享心情的不再是你，只留下阳光下、夜色中，拉得老长老长的一个背影。讲台上熟悉的身影消失，只留下一张张严肃陌生的面孔，和问问题、交流心事的欲言又止。共同话题、友善、随和将成为历史，取而代之的是格格不入、冷漠和拘谨。

我常常向西远眺，那里有曾经最美好的时光，火红一样的生活，那里有我们的花样年华，全校最美的日落，那些回不去的彩虹般的日子，书写着我们的花样年华。和挚友同历风雨，遥想着什么是永远;悄悄注视那个他，心脏泛起涟漪;与老师促膝长谈，寻觅未来的北斗。回望眼前的这片风景，花海、绿地、碧水被一栋栋苍白的教学楼取代，不熟悉又空荡荡。

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换了4位老师，冲淡了已往的包容。教室后面贴了各种各样的表:背诵登记表、阅读登记表、作业登记表、选择题得分表、内务及卫生扣分表……规则变多了，底线越来越高;学习要求提高，一项也不能落后;作业堆积，每项都要上交统计批改……新老师严肃认真，不像分班前的幽默、包容、阔达。教学方法也变了，以前不用老师说，我能知道下节课要讲什么内容，比如以前的英语老师喜欢周一讲报纸，周二讲词汇，周三讲语用，周四讲语法，周五讲阅读，老师和学生保持着一种天然的默契。分班后，新老师的教学方法、教学模式和以前有一定差距，前2周大多数人只能茫然的往讲台看，不敢提意见，不敢在课堂上无拘无束的发表观点。

与同学就更加格格不入了。美其名曰"分班拆散小团体"，谁又留意到分班后新组成的小团体呢？同宿舍的和同宿舍的玩，以前一个班的一起玩，原来是实验班的和实验班的玩，住城南的和城南的玩，谁也融不进谁。班上很多同学本来就互相了解，甚至同窗十年，很快便打成一片了。班上的女生是单数，第一次单坐，别人都和同桌熟悉了，聊着为什么选文科、发的新书齐不齐，以后他们就有说有笑形影不离了，我可怎么办?孤独感和酸楚漫过心房，溢出眼眶。没有人愿意成为被单出来的那个，人是群体动物，渴望合群，希望融入周围的环境。

单坐了6周，坐在教室的西北角，终于盼来了换座位，我也如愿以偿的有了同桌，坐在教室的东南区。然而和同桌性格、价值观、阅历、成长环境、行为方式等多方面都有着这样或那样的不同。我喜欢委婉说话，她喜欢直言不讳;我对待知识点顺应大意为主，她更习惯严谨和刨根问底;我喜欢古铜色、喜欢复古和文艺清新;她注重人的外表和体态，喜欢酷酷的黑色……矛盾一下子变多了。我认为知识点过得去，她觉得并不合理;我倾向于找本国人作为终身配偶，她称这是迂腐的……种种差异，甚至导致了偶尔的争吵。放大到整个新集体，每个人或多或少与他人在性格、行为模式上存在差异。有人喜欢上课吃零食，大声讲话，性格大大咧咧;有人追求安静的学习环境，恬静少言。与性格不同的人相处，又是长久的一课。

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有很长一段时间，我讨厌学校，讨厌教室，讨厌开口说话，不愿意参加集体活动。每天都得过且过，周日开始盼着回家，周六开始愁着上学，希望时间快快过，回家躲避风雨。在学校里没有集体，没有温暖，只有一群"精致"的利己主义者。

学校乃至社会对人的期待总是活泼开朗的、外向的、热情阳光的;连新班里的口号都是"阳光 大气 平和 担当";社会上对外向型求职者更加青睐。我尝试过变外向，对不起，做不到。我们会因为小事而情绪波澜起伏，能发现他人忽略掉的细节，我们支持外向热情之人，但我们始终渴望内向安静之人能被接纳和尊重。

原班级的班主任教导我们说:可以内向，但不可以冷漠。原班级是个内向、安静之人较多的班级，也是老师眼中"很难搞"的班级，可是大家不都挺好吗？我们更懂得尊重他人的感受、体会别人的处境和不易，我们很少参加集体活动但是充满凝聚力。反观新的班级，大家还不懂得换位思考、推己及人，在"利己"的怪圈中越陷越深。

学校中有许多事不如意，每隔一两个星期我会忍不住沉思:你真的选对了吗？我是不是高一应该重理轻文，分进文科普通班甚至理科班;我是不是应该得知分班结果后写声明退出?每次想到这里，会觉得更加后悔，认为自己做的每一步决定都是错的，眼泪大把大把的流。有一句话叫"爱你所爱，无问西东"，可坚持自己的所爱，保持清流与独立，却一点也不简单。

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期中考之后，太阳高度角更大了。诚然，我们面临着许多挑战，我们的班级还面临着很多问题与矛盾，小摩擦和分歧没有停止，也有许多班规制度需要完善;但是，我们不曾放弃。最闹腾的他们在跳远体测时为每个人欢呼鼓掌，高视野，更广阔的平台，经过时间磨砺出来的种种温暖，更加柔软。

那天走出宿舍之后，映入眼帘的是脚下发出金黄色的红砖。又逢日落，整个校园裹上了一床暖黄色的被子，安适地睡着。漫长的10周里，大家投票选班服、准备运动会、排练歌剧、应对考试周和家长会。期间有争吵、有分歧、有一次又一次的磨合。

原来的班级给了我们舞台将个性向塔尖攀升，而分班让我们学会收起自身的锋芒，包容他人的棱棱角角。"和而不同"、"道不同不相为谋"，面对性格不同的人，适应他们的相处模式，不强求，顺其自然。班里面有几个女生恬静少言，但是人格独立、善于分析，有精神寄托，做他们不好吗？更难得的是看到他人的闪光点。一间宿舍住了2位有一年留美经历的同学、考试的年级第一、还有跑道上的宠儿。后桌会订酒店、订机票，主动联系马来西亚的比赛组委会;邻座参加信息奥赛依然不落学习……

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说来也怪，期中考后的三周，经历使我看清了生活的另一面。生活不仅仅只是在冰与火之间跃动，身体的体验是极致的，视野却迷迷蒙蒙;它还可以如苦涩的泉水，给你机会，真实深刻地感受它的冷暖甜苦。

一方面，我看到了大家为家长会、运动会、艺术节共同出力，看到了感恩节给全班同学写留言的人，看到了一些人格独立的同学，看到了一次次鼓励迷茫的学生不断前行的老师。另一方面，我也看到了躲避值日的同学，看到了自己犯下错误却让别人承担责任的人，看到了拘泥于扣分指标甚至颠倒黑白的宿管，看到了把学校捧得上了天的虚荣校长，看到4小时内做完4科测试的硬要求。

我曾试过逃避生活，用得过且过麻痹自己，最后伤口腐烂在泥坑里。也曾深陷冰与火中，身上撕开了很多道口子，痛苦不堪。我最愿意的还是找一泉苦涩的泉水，从每天的惊喜和惊吓中真实的尝尽生活冷暖。

--尾声--

分班制度好不好，没有人知道。当初的选择有没有错，也没有人清楚。所有的欢笑与泪水，所有的挫折与考验，所有的尝试与突破，冷暖，甜苦，爱恨情仇如潮水一般涌来。

对也罢，错也罢，找一处苦涩的泉水，静悄悄地体味冷暖。