在班主任这个工作岗位上谈不上自己多有经验，每个人都有自己的秘密武器，借这个平台和大家说一下我在做的事情吧！也是我自己一直在借助的三句话。
第一句，靡不有初，鲜克有终。《诗经•大雅•荡》，靡，没有的意思，鲜，很少，这句话很好理解，我理解为讲的是引导，在带班中用情怀或者是梦想引领。意思很简单，刚开始做的时候，每个人都能有不错的开始，但是很少有人能坚持到最终。这是开学第一课我一定会写在黑板上的，取善始善终的意思，提醒大家不忘初心。这也是我的学生入学后写在笔记本上的第一句话。目的是为了提醒学生记得自己进入这所学校的初心，那=那种收到通知书的雀跃，暗暗下定的决心，想要有所突破有所成长的小火苗，就是那个“初”字，以及一定要善始善终，中途跑丢了自己的大有人在，其实成功的路上并不拥挤，因为很少有人能坚持到最后，或者说以初心坚持到最后，用这句话勉励学生不要跑的太久忘记了为什么开始，时刻记得初入学的心动，让自己不断前行，定下心来。
在带班过程中最常用的第二句话是《孟子•见梁惠王》“申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”。这就是教化的最好方法了——反复向百姓讲述孝顺父母友爱兄长的道理，那么头发花白的老人就不会在路上头顶重物身背重物行走了，因为老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的道理教化人心，潜移默化中成为行动。在带班过程中也不过用了这个方法，反复说，把道理说透，出现问题及时纠正问题，依然是多次说，这就是那个申的意思。没有特别深奥的，就是讲道理，反复讲，多次讲，运用多种方法讲，也是践行韩愈说的，师者所以传道受业解惑也。经典常读常新，最近心得，就是在教育中多放大对的 事情，不要过多放大错误的事情。陶行知先生奖励糖果的故事也是这个意思了，不去放大彼此明知的错误，学生是知道的，而是放大去说他对的地方，这不就是孟子宣扬的理念——申之以孝悌之义，而不是讲不这么做会怎么样，因为那个显而易见的结果没有必要反复强化呢放大，所谓教化，不就是如此随风潜入夜，不让人感觉到，却自然的将道理传递至心底。
最后是“勿谓言之不预也”，出自《清通鉴》，讲的是执行。目标都明确了，道理都讲清楚了，就是做这件事了。人都是有怠惰心理的，更何况是未成年的学生，没有特别的生存压力和生活苦难很难励志勤学，需要老师的提醒督促，以及做不到时的处理，严格按照校纪校规执行落实。再好的理念，不落实，就没有了效力，那么力量也就微乎其微，落实本就是一个重要的保障。
关于如何管理班级，每个人都有一套兵法，我觉得，简单的运用好基本的道理，可以达到四两拨千斤的效果。化繁为简，认准初心，单纯坚持吧！
