引言：创造力与教养方式之间有什么关系？
犹太人认为创造力是很重要的！“创造力”三个字，你想到了什么？
一、科学阐述创造力的四要素
（一）知识
一个人的知识多与少很大程度上取决于他的见识。知识丰富非常有利于孩子更好提出日后他可以有创造性的设想！
（二）智力
智能是智力的量化，人天生拥有八种智力，包括数学、语言、空间想象等。父母对孩子的智力分配了解，对孩子天份有多少了解，非常重要，因为后天所有教育的投入取决于你前期了解的基础。
（三）能力
包括：学习知识的能力，概括能力，总结能力，运用知识解决问题方案的能力。中国孩子是学习知识能力强，但运用知识去解决问题非常弱。
（四）人格
包括：意志、情商
情商：是指一个人控制自己的感情和情绪的能力。
以色列全民皆兵，入军队可以学习科学知识和锻炼意志力。家长必须建立一个人格强大的孩子，在这个过程中，他必须具有高强的学识和见识，同时必须有很顽强的解决事情的能力，而有坚强的意志，这样的孩子才能在各种环境当中激发他的创造力。
二、创造力的表现，怎样判断一个孩子是否有创造力？
三个层面：变通性、流畅性、独特性
三、孩子要因材施教
父母是孩子的教育向导，要清楚给孩子标准和要求
中国父母的教养方式
1.溺爱型：过度的爱+低标准和要求
2.忽略型：少爱+少标准和要求（青少年犯罪最多，单亲，留守儿童，早恋；孩子整个成长过程处于无助和迷茫当中成长，早恋孩子得不到父母的爱，从早恋中得到补偿）
3.恩威型：高爱+高标准和要求高
4.独裁型：少爱+高标准和要求（虎爸虎妈）
四、怎样培养创造力？（七个方面）
1.孩子处于放松状态
给孩子创造一个父母相爱的家庭环境
2.鼓励和欢迎孩子大胆提出“为什么，why？”
以色列的孩子挑战权威是积极的
3.用环境去激发孩子的想象力
犹太孩子：由苍蝇探讨到直升机
父母要放下标准，宽容包宽孩子的天马行空，让孩子多参加社会体验，如：参观博物馆
4.培养孩子的专注力
儿童的专注力和很多方面有关。市场上很多专注力训练课堂是没有得到认证的。
5.发现不同角度看世界
父母要包容、鼓励、欣赏孩子的不同角度看问题，久而久之，孩子变得自信，能发现更多。
6.培养质疑精神
父母别剥夺和散退孩子的创造力。鼓励他质疑，挑战权威。
7.自信是创造力的源泉
不自信——无法坚定自己
后记
五、互相提问
