这样说话，可以

传递你的爱心

一弓

新生开学第一天的早读，老师还没进教室，教室里乱哄哄的。王珂说：“不知道老师狠不狠。”查强说：“管她狠不狠，反正我不怕。”“吹牛吧，等一会就有你好受的了。”王珂说。二人正聊得上瘾，班主任进门了，教室里顿时雅雀无声。只听见老师说：“亲爱的孩子们，欢迎你们来到我校。我是你们的班主任，我将与你们一起度过这美好的一千多天。让我们团结一心，互诚互信，相互支持，走过这弹指一挥间的三年吧。”老师的话音刚落，底下响起了一阵热烈的掌声。

老师第一次与学生见面，第一印象很重要，可能影响到今后工作的效果。这位班主任说话里有这样几个重点：首先，“亲爱的孩子们”，让孩子们有了亲切感，自然地消除了师生之间长期的猫和老鼠的敌对关系习惯，把生硬的师生关系拉近到亲人关系，这里有老师传递的爱的信息，消除了孩子们对老师的陌生感和恐惧感。其次：“欢迎你们来到我校”，让孩子们一入校就有了到家的感觉，也表达了老师对新同学的态度。第三：“我将与你们一起度过这美好的一千多天”，表达了老师愿与孩子们一起闯难关，不放弃任何一个人。由此可以看出这位老师说话的基点是“爱”字，她说的每一句话都透着这个“爱”的信息，很轻易地、自然地表达了老师爱学生的观念，这个第一炮一定会打响。

班级召开第一次班会课，同学们面面相觑，不知道班主任今天要宣布些啥清规戒律。教室里静悄悄的。只见班主任来到讲台前，“孩子们，我的名字是某某某，是你们这三年的班主任兼学校的家长，又是你们的铁杆朋友。我们可以无话不谈。我们谈话的原则是：为你保密，为你竭尽全力。你们有困难时，首先想到的是找我，你们有喜讯时，第一个想告诉的人是我。我愿意成为你们最好的朋友。”

对于刚入学的初一孩子来说，班主任的第一堂班会课很重要，它是学生了解班主任的第一个途径。听这位班主任的开场白，让孩子们容易接受，没有高高在上的领导式；没有家长的统治式；没有往日来是对学生的训斥式；没有长辈的命令式。其次，这位班主任开场白的侧重点是在情感投资上：“班主任兼家长”、“铁杆朋友”、“无话不谈”、“为你们保密”、“竭尽全力”、“有困难时···找我”、“有喜讯时···告诉我”。这不是古往今来的师道尊严的关系吧，倒是像亲密无间的哥们、姐们。只有哥们、姐们才能这样“两肋插刀”吧。这位班主任开场白没有一个“爱”字，可句句是爱你们的话外音。这种开场白学生的接受率应该是百分之百吧。

教室里，黑板上写着几个大字：班干竞选。座位上的孩子们叽叽喳喳，王晓刚说：“我要竞选班长，小学我就是班长。”李萌说：“别做梦，老师肯定有候选人，小学就是这样的。”两人正争得不可开交，班主任老师发话了；“孩子们，今天的竞选人人都有资格，这也是每个人的权利。请大家亮出自己的竞选职位，再说说自己如何干好这个职位。今天的竞选没有候选人，也不看小学经历，每个人机会均等，请大家积极参与。”

这位班主任的话，传达了这样几个信息：一、大家都有机会；二、不用旧眼光审视孩子；三、不把孩子们划分等级；四、没有候选人（最重要的一点），老师不戴有色眼镜。这样的引言，让孩子们有了自信心（不以成绩论小学成败），每个人都有了锻炼的机会，有了平等的权利。若究其引言的基点还是一个“爱”字，老师的每句话里都含着对每个孩子的爱。

下午最后一堂课最后五分钟，当天的值日官（每天按座位轮换的）在讲台上宣布全天的班级情况，有表扬的，有批评的，全班同学认真地听着。两位值日官讲完了，班主任走上讲台，“同学们，让我们大家鼓掌，谢谢两位值日官的辛劳。我也代表值日官谢谢全班同学的支持。”班主任短短的几句话，赢得了同学们的热烈的掌声。

这位班主任的总结不是说大道理，而是立足于同学之间的和谐关系的建立。首先说到的是：谢谢值日官，肯定了值日官全天工作的成绩。其次又谢了全班同学的支持，这又一次融合了值日官与全班同学的关系。班主任如此说法，只有一个字能概括“爱”，爱她的学生，爱她的班级，爱她的事业。

教师说话的得体如何，关系到教师在学生心目中的形象，关系到教师的教育教学效果，关系到三年的师生感情，更关系到对孩子的终生影响。故教师说话首先要有一个基点：“爱”，爱你的学生，不是害你的学生。教师说的每一句话不能有与学生的敌对心态，不能有领导心态。教师传达的每一条信息，只有充满爱心，才能说出得体的语言，才能让传递爱心的使者走进学生的心灵深处。