阅读属接受型能力
阅读的能力是什么？
阅读有哪些subskill?
Reading for gist/skimming,for detail,for specific information,extensive reading
阅读误区
每个字都明白，通篇就能读懂？
词汇语法都读懂了，阅读速度就起来了？
必须每个字都读，才能度明白？
只要有技巧，就能快速提升？要有综合能力
阅读活动 阅读过程是一个信息处理的过程
Focus on reading process 把视觉信号，转化成意义，要了解整体文章意思
Integrating reading strategies 不同的subskil混搭
Using authentic material 真实材料不难用 用真实的材料
Using authentic approaches 阅读任务需要有真实目的 要给学生树立真是的目标
Cognitive actives认知类
1 read aloud视觉信号转换 为意义信号，
老师出声读
学生不出声
学生看文字
之后，复述，问答，任务
看文本，1分钟，最后用10个字总结
听语音，阅读文本，最后用10个字总结
会发现，学生会和朗读速度一同阅读，听可以帮助理解，
在这个过程中 ，学生会反复理解，处理意群的能力 双重辅助
2 read in silence
计时
画出关键字
之后复述，问答，任务
用自己的语言，10个字以内，概括他说了什么
谁什么时候去了哪里？结果怎么样？
请把适合的内容天在表格里
3 read in group 适合故事类文章 reading jigsaw
把故事切成若干份
把学生分成若干组，每组人数和文章分数相同
小组内，每人只得到故事的一部分
定时静默阅读
然后老师把纸条收起来，
小组内把故事拼接起来
表现形式：复述，问答，分享，绘画等
4 preview (可以看图片，用思维导图，发散词汇，或故事情节，让他对故事有期待，
Review titles
Photos
Section headings
Key words
练习 anticipating
5磅礴的文章中，找信息
SKIMMING and scanning
Find the right words
长文章，老师说10个词，让学生画词或圈出来，最后通过老师的朗读词汇，学生说词的位置，练习目的：词汇练习，或庞杂的信息中，找出自己想要的信息的能力
Locate the right information 登机牌，机场的
6 新高考，托福雅思都有中心句，过度句，根据臆测来猜，顺应作者的意图
GUSSING from context
Missing sentences
Missing connection words
Missing main body
Missing topic sentence
7 Paraphrasing 接受性能力，听力和阅读，考察方法，就是产出：说或写
Jigsaw
Information gap 两组人拿到的内荣不同，让大家互相复述
Paraphrasing
8REr--easding
注意：在讲解玩整篇课文后，让学生在复述一遍，锻炼不光是细节，还有整个文本理解的能力
9 反向出题
适合考试类课程
在学生熟悉题型后，让学生自己出题，
10 COMPREHENSION CHECKING 复述，问答
角色扮演，根据文章，让学生编剧本
11 press conference
根据资料，进行问答
12 对比式阅读，--每个人的材料都不同，互通有无 阅读的东西早晚会口头分享
分类阅读材料，星座运程，不同院系的招生简章，最后可以相互分享
13 habit forming
One sentence a day
每日分享一句话
14 double entry notebook
分享读书笔记，有文章原文，有自己感悟
群落式学习
15 booking blind dating
书的相亲会
