观察时间：2019.4.10 15：30-15:45
观察地点：幼儿园小山坡
观察对象：
李志博（博儿）钱雨彤（彤彤）马煜祺（祺祺）程鹏等
观察年龄：4岁
观察教师：吉霞
观察目的：观察幼儿在游戏中的发展与探索能力。
观察实录：户外自主游戏开始了，李志博、钱雨彤等来到了小山坡开始了他们的山坡探险之旅。只见彤彤很顺利的爬到了上面，博儿艰难地转进轮胎，想从轮胎里面往上爬，可是当他爬到一半又下来了，然后又继续往上爬，当他再次爬到一半时，他坐到轮胎上咧开小嘴笑了，但过了一会儿他还是下来了。
博儿下来后脱掉了外套，又继续开始了他的山坡探险。当他注意到我在为他摄像时，他对我竖起了剪子手，我立刻回应了他一个大拇指，他害羞的笑过之后爬上了“山顶”。这时同伴游戏时的“呼救声”吸引了他，他从“山顶”寻声向同伴那边走去。
当我再次把目光投向博儿时，他正从山下带着一根绳索往山上爬，爬到山顶后，他与山顶、山下的小朋友快乐的互动游戏，在轮胎中间钻下转上，动作协调自如，没有一点胆怯。
行为分析：
1.博儿是个内向、胆怯的孩子，从他不敢“爬山”，到后来能很自如的在山顶的轮胎间与小伙伴互动游戏，可以看出在游戏活动中，锻炼了博儿胆大、勇敢、不怕困难的精神。
2.在攀爬过程中，博儿的视觉也发生了变化，他尝试从不同的角度去探索“钻爬的途径，最终获得了成功。在这一过程中锻炼了手脚并用的身体协调能力和思维能力。
3.游戏中幼儿学会了友爱互助，当博儿发现祺祺遇到困难时能不怕困难主动伸出援助之手帮助他。
支持策略：
1.幼儿园要充分利用自然资源为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2.对于博儿这种在游戏中胆怯的孩子,作为老师，要相信幼儿，他们能自己解决在游戏中遇到的问题和困难，可以先作为一个旁观者，观察他们的行为表现，适当进行指导。
3.教师要关注幼儿在游戏过程中表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动。树立起幼儿的勇气和自信。
