《14次约练 读书会》
今天有幸和经验丰富的丰老师范老师一起约练。
1.面对经验丰富觉察力很强的来访者，以普通咨询对待可能不会有期待的效果，假如以督导咨询的形式可能比较好。
2.咨询中一定要专注，分心会导致有时偏离目标，以后需要注意一心一意始终贴着来访者的目标。
3.“您觉得孩子内在动力的复原都有哪些表现呢？”“如果用评量问句去评量的话，10分是最好状态，1分是不好状态，你觉得会给之前和现在分别打多少分？”“那么，您期待孩子能达到多少分？”“不知道接下来做什么调整会让孩子朝着您期待的分数发展？”……这一系列问句是贴着目标去进行的，来访者老师和观察员老师给予了较好的评价。
4.关于“逆袭成功”的教子之道我有强烈的好奇心，期待有机会听老师分享。
读书会拾贝
1.焦点的各种具体运用技巧。都是为了帮来访者改变无效的解决问题方式，“发展”出有效的有希望的解决问题形态。“发展”告诉我们，有效的解决问题形态的出现是一个动态渐变的过程——探究资源，发掘例外，展望未来，一点一点呈现。
2.共情是心理的按摩。
3.关注正向得先自己成长。开阔视野和胸怀。
4.对于来访者在叙述中的负面情绪的话语，咨询师要慎重地引导来访者从一个新的角度重新诠释。
5.重新建构不能立即进行，而要“相机而作”。切忌而忽略掉人只是简单用技术。一定要关注到人本身！
6.问题都是在互动中产生的。我们要找到一个点，打破一个旧的循环。
