居然被一首诗难为至翻来覆去睡眠难安！昨晚睡时也并未想诗，诗却不请自来，扰我清梦，何诗？柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》。
梦里依稀仿佛要背此诗，却又记不太清，只记“海天愁思正茫茫”句，便如身置考场一般凝神苦思前后之句，反覆数次，梦中曙光熹微时方得首句“城上高楼接大荒”七字。心下稍慰，旋又念及颔联，又是先想起颔联对句“密雨斜侵薜荔墙”，出句却音容渺茫难见，绞尽脑汁，辗转数次，电光火石，出句蓦然跳出：“惊风乱飐芙蓉水！”愁眉顿展，熨帖之极！然后面两联为何？脑子里只有尾联对句“犹自音书滞一乡”，其余三句，却再难想起，终被诗难醒后，见天光已亮，遂依梦中情境，详细记之。
梦里常常会把自己难为至醒。梦见次数最多是高考：或忘带纸笔，或题目太难，或与人龃龉而影响作答……不管如何，均于无比焦虑中醒来，醒后虽觉疲累难忍，却因明白只是噩梦而长舒一口紧张之气！
像今日背诗入梦之事少有发生。只是怪讶何以做此梦？想来应是近段领学生学习诗歌所致。要求学生背默诗歌时，我需首先背下，想是对于此诗我尚未背熟，因而潜意识中背诵之弦依旧紧绷之故？
教学多年，常有人不解：对课文早已熟悉，何须有如此压力？人只知教学年数多寡，却难味学情变化，教师亦需学习不止之理，且诗书文章自有其磁石般吸引之力，反复品读，常读常新，可慰人生！拿南华真人老子《道德经》言，十年前之体悟与现在体悟怕是不同，随人生阅历不同，想十年后，当更有不同之理解。
语文教学尤其高中语文教学，可用繁难二字概括之，说准确些，亦非所学内容繁难，实是所学非所考，导致学生无所适从，教师难以为教，故语文教师常常成为出力不讨好之人，有顺口溜可证：“上辈子杀猪，这辈子教书;上辈子杀人，这辈子教语文。”一笑！
但，我却喜做语文教师！要给学生一碗水，教师须有一桶水甚至需要源头活水，自然会迫使教师多读多思，而多读书正是我一向所好，心意契合，乐也！
说起教学，言语多多，在此不絮，若有机会，当以小文专门述之。
就此做结吧，最后把柳河东诗歌附录与此，以飨读者：
登柳州城寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
