在第56号教室里，雷夫老师开设的课程有:阅读、写作、数学、体育、音乐艺术、自然、经济学课程、电影课程等，如果给这些课程排序，我的想法是这样的:
1、德育课程。
我认为，品德教育是最重要的，应该排在第二位。我们老师对学生的教育，不仅仅是传授知识，更重要的对让学生的品质教育，教会学生如何做人。德育课程将贯穿学生们的一生。
在第二章“寻找第六阶段”，雷夫老师着重强调品格教育。信任是基础，“六阶段”来引导学生学业和人格成长的基础建材。
在第一阶段，我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，学会信任别人。
在六阶段里，培养学生们的品格，最终有自己的行为准则，达到较高的境界。
道德发展教育六阶段伴随着每个孩子成长，需要终其一生的努力。
在第六章里，雷夫老师再次提出“人格品行才是教育本质”，虽然在标准化测验上，永远不会出现第56号教室里所重视的议题:品格、诚信、道德、胸襟，但要想培育非凡的学生，就必须正视这些议题，教导诚信和道德更有难度。
我们要必须付出更多努力，让孩子们懂得，测验分数不过是他们人生中很小的一个部分，人格品行才是教育的本质。
2、阅读课程。
雷夫老师在第56号教室里，用心培养终身阅读的孩子。首先培养学生爱上阅读，激发学生们阅读兴趣，阅读不是一门科目，而是生活的基石，是和世界接轨的方式。
要让学生通过阅读，在长大后成为与众不同的人能考虑他人观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力。
通过文学，孩子们学会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。
热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。雷夫老师用班级读书会，设计阅读单等方法，带领孩子们共读，引领他们踏上阅读之旅，养成终身阅读的好习惯。
3、写作课程。
阅读是输入，写作是输出，读写结合，让学生们善于写作，才能让学生更好地提高精确表达思想的能力。
雷夫老师采用每周作文、每月写读书心得、少年创作计划等方法，引导学生们爱上写作，提高写作水平，感受到写作蕴藏的乐趣。
从大的方面讲，善于写作，说不定还可以成为开启孩子心扉的钥匙，架起与他们沟通的桥梁，写作的力量也许会改变他们的命运。
4、数学课程。
雷夫老师的数学课程里，有孩子不可抵挡的数字的威力，让孩子明白数学和他们的生活密切相关，而且趣味无穷。
数学课程上，要以重质不重量的原则，帮助孩子理解数学、激发学生喜欢数学的兴趣。教会学生如何主动学习，找到学习数学的乐趣。
5、自然课程。
在自然课程里，雷夫老师着重让学生做实验，培养学生们的动手操作能力，放下书本，必须观察、实验、记录、分析，他们必须失败，并从失败中学习。
失败是好事，教会学生做实验在失败中不断尝试、勇于探索思考，不断改进自己的方法，最终取得成功。只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。
在自然课程里，学生们可以学习到敢于实践的勇气，帮助他们踏上科学研究之路，得到一个既刺激又富有意义的人生。
另外，雷夫老师的第56号教室里，还有历史课程、艺术、体育课程，艺术课程里，孩子们学到的不仅仅是艺术本身，而是在享受追寻完美的过程。
还有经济学课程、电影课程、旅行课程等，经济学课程学生们可以懂得节俭和惜物，学会正确理财，成为会存钱且谨慎用钱的人。
电影课程则是让孩子们在好的电影中建立良好的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响。
旅行课程，培养学生们的独立生活的能力，学会处理“金钱”、“人际关系”、“寂寞”、“失落感”，有机会接触到更广大的世界。
