2008年9月，带着对神秘的心理学的向往，如愿的踏进大学校园学习应用心理学专业。从此，走上了心理学的大路上。

      四年的专业学习，学习了基础的《普通心理学》《发展心理学》《人格心理学》《社会心理学》《变态心理学》《犯罪心理学》《女性心理学》《教育心理学》《教师心理学》《管理心理学》，也学习了专业的《实验心理学》《心理学统计与数据分析》等，在心理学知识的海洋中遨游时，我沉迷弗洛伊德精神分析的玄妙，我赞赏马斯洛人本主义的宽容，我钦佩华生行为主义的效率，我认可阿德勒人格理论中战胜自卑和追求优越起到了积极作用……我知道了人际交往中的首因效应、晕轮效应、从众效应等常见现象，我感受到了成长过程中早期经验、亲子关系、家庭环境等的重要影响，我同情那些因为自卑怯懦渐渐生活在阴暗角落的人们，我羡慕那些自信有优越感的人，因为我知道每个人气质性格都不是一天养成的。

      2012年6月大学毕业，带着对心理学的热爱，满腔热血的走上了教育岗位，成为了一名职业教师。

        在这接近九年的工作中，主要专研了幼儿心理的发展与教育，又一次深入的认识了解了蒙台梭利的感官教育，皮亚杰的认知发展理论，班杜拉的社会学习理论，卢梭“自然发展”，洛克的“白板说”……我沉醉与他们的才华，感叹学前儿童心理发展对人生的重要意义的同时，又对我的学生产生诸多疑惑。

      因为工作在职业学校，大多数学生都是中考失败，人们口中的“差生”、“后进生”，我深知对待学生要学会作用罗森塔尔的期望效应赏识他们，用南风效应走进他们，温暖他们，但总是心有余力不足，事与愿违，现在的孩子们，特别是青春期的孩子们，有太多自己的想法，来自各种家庭，面临各种情感问题，亲子关系问题，学业问题，情绪问题，人际沟通问题……有时候我觉得无论是作为他们的师长，还是作为一名心理咨询师，面对他们的固执，执拗，偏执，都不能用简单的分析家庭教养方式，宣泄情绪，转移注意力，树立积极观念这些方式能轻易解决，好多时候，我都觉得没有足够的经验帮助他们度过这些难关，显得那么束手无策。

      2020年2月，带着种种疑问，我觉得我是时候要充实自己的心理学知识了，通过喜马拉雅听书栏目认识了刘春欣老师，然后又知道了韦志中心理学网校，看到网校征文大赛的公告，跃跃欲试，原本打算写一篇刻板效应对现代女性的影响的心理学科普文，但是进入专题看到许多学员都是表达了对在韦志中网校学习心理学知识的感恩之情，于是，我决定仔细看看网校的课程，通过刘春欣老师的介绍，了解到网校的六大专修学院，分别是“社会心理服务工作专修学院”、“学校心理工作专修学院”、“心理学讲师与团体导师专修学院”、“儿童、青少年心理辅导专修学院”、“心理咨询与心理成长专修学院”、“婚姻爱情心理专修学院”。每个学院的特色和专业课程对学习心理学的人来说都十分的“诱人”，瞬间又燃起了我对心理学的热情。

      我觉得是时候让自己的心理学之路变得更宽更广了，从原来的小路走上大路了，无论是作为一名妈妈，还是一名教育工作者，都应该不断地学习，跟上更新颖的教育理念，运用更先进的教育方法，让自己成为一名快乐的妈妈，快乐的教师，帮助更多的孩子，更多的家庭，我想毫不矜持的表白:我真心想要加入渡人渡己的大家庭，与广大的心理学工作者一起走在心理学的大路上，让自己闪闪发光，为更多的人照亮!