本书对很多典型问题，进了多角度较为系统的解答，很具有启发性，值得反复阅读思考。下面的书友做了简短书摘，可以拿来回忆思考。

作者引用了很多书籍和观点，我们思考的同时可以顺着文中提到的书籍阅读一二，启迪思维。

下面是我提取的书单：

《社会学的想象力》
《教育的目的》
《吾思鱼所思：人类学理解认知、记忆和识度的方式》
《设计心理学》
《情感化设计》
《交互设计精髓》
《失去灵魂的教育：哈佛是如何忘记教育宗旨的》
《费曼物理学讲义》
《穷查理宝典》
《心流》
《女人的起源》
《故事照亮未来》
《思维，快与慢》
《精益创业》
《编程大师访谈录》
《追寻事实：两个国家、四个十年、一位人类学家》
《成长：微软小子的教育》
《学习的艺术》
《写作这回事》
《理念人》
《与「众」不同的心理学》
《你要如何衡量你的人生》
《创新者的窘境》
《反转课堂的可汗学院》
《生涯咨询与辅导》
程序员修炼之道-从小工到专家
《狐狸与刺猬：专家的政治判断》
《随机漫步的傻瓜》
《黑天鹅》
《反脆弱》
《吾意独怜才》

收进重复阅读书单。一本值得慢读的好书，很享受很受教～后画一张思维导图复习一遍。

附：书摘（消化）

1、游戏同时拥有以下两种特质的文化产品：
一曰排列组合；
二曰循环语句。

2、『游乐场』模式→『荒野求生』模式：『游乐场』模式（确定性）：确定的起点、终点、路径和时长。存在的挑战本身也不过是一种复杂度有限的模拟。
『荒野求生』模式（不确定性）：跳入现实世界中，一点点培养起问题导向、实践导向，以及容忍高度复杂性和不确定性的思考方式和思考能力。

3、博弈类型（思维选择）：一次性博弈和重复博弈。一次性博弈中的最佳策略很可能是有欺骗性的，因为博弈者不用考虑长期结果。
重复博弈则是双方会有多次的、长期的博弈，这时欺诈行为往往会被惩罚，使得欺诈者无法继续这个游戏。
人生，正是一个长期重复博弈的过程，不是一次性博弈。

4、很厉害的人（定义）：具有某些「独一无二」的东西的人。有自己独特的知识体系、经历和对经历的反思、大局意识、方法论，乃至人生观，然后统和成一个整体，变成了自己的人生护城河。

5、为何平庸？所谓「从优秀到平庸」的过程，有一样东西并没有变，就是「他们」（或者「我们」）所做的所有事情，都在有意无意地、甚至热切地寻找着他人对自己的认同。
有一道坎，没有迈过去，这使得日后的「平庸」几乎成为必然。这道坎，就是没有逃脱他人认同感的诱惑与限制。他们没有树立起一个坚强的内核，一个由「我是谁」以及「我到底要成为谁」所构筑的内核。
逃脱献媚于他人的牢笼，才能真正获得自由。

6、实用「成功学」：如何做选择当我们评价一个事情值不值得去做、应该花多少精力去做的时候，应该抛弃单一的视角，而是分两个不同的维度来看：一是该事件将给我带来的收益大小（认知、情感、物质、身体方面的收益皆可计入），即「收益值」；二是该收益随时间衰减的速度，我称为「收益半衰期」，半衰期长的事件，对我们的影响会持续得较久较长。
「采铜法则」：尽量少做或不做「短半衰期」的事情。

7、警惕单因素模式单因素模型：把一个复杂的事物或者现象归结到一个影响因素中，认为只要抓住这个因素，就能达至想要的成果。

8、同样做事，同样看书，同样自学，为何高度不一？答案：成功的学习，必须放置在一个特定的问题情境下。知识的本质就是相互关联的事实，学习的本质就是理解和创造关联。
变态一点的方法，就是创造一个特殊的问题情境，逼迫着你去学习。

9、如何提升信息分析能力？「当前的信息」+「历史的知识」
a缜密、开阔的信息侦查能力；
b日积月累的知识沉淀，注意广度与深度的结合；
c避免思维固化的意识和能力，包括横向思维的训练；
d对理性和直觉的合理运用。

10、多线程工作核心思考区间（无法容忍中断）→支持性思考区间（容忍中断）→操作性动作区间（容忍中断）

11、应该学习什么、不学什么「以终为始」的思考策略。「终」就是：你希望未来的自己成为一个什么样的人？因为，你今天的努力，一定是为了未来的某一天，成为某一个更好的自己。

12、让自己的头脑变得更加强大
a 通过反复的元思考，看清自己的智力模式，发现自己的天赋，然后强化这个天赋；
b 在信息时代，刻意锤炼自己的「信息碾压能力」，以最大化地利用和发挥工作记忆。

13、如何直截了当地表达自己的想法？思考的时候可以一团乱麻，但表达的时候一定要梳理出一条清晰的主线。
表达的枝蔓主要体现为「过度交代」
生活中也是这样，很多人怕别人听不懂，就尽量先把背景知识说一大通。人的一个通病就是，高估自己的见识，低估别人的知识。

14、怎样思考（十种）
a 回到原点。好的思考者一定善于从原点开始思考。
b 重构问题。《你的灯亮着吗》一书指出：大多数人在试图解决问题前，都没有好好地定义问题；而正确地定义问题，就相当于完成了 50%的问题解决的工作。
c 自顶向下。从最高层次的问题逐步向下分解，可以保证问题分析的系统性和完备性。
d 抓住主线。
e 因果推论。
f 发现关联。
g 情景预演。
h 向后推理。双方连续博弈（如下棋）的过程中，博弈者从最后设想的结局开始一步步倒推，得出最佳博弈策略。
i 横向激发。
j 迭代探索。

15、一个人「格局」的养成和两件东西有关：一曰「历史的深度」。就是我们看一件事情的时候，是只看它短期的成败、得失和荣辱，还是能放在一个更大的时间尺度之下，去思考它的价值和意义。二曰「世界的宽度」。
零度格局：「盲众」。 （即「看不见」）
一度格局：「逐利者」 （即「看自己」）
二度格局：「理念人」 （即看「天地」）
三度格局：「至善之人」 （即「看众生」）

16、洞察「隐藏世界」我们都是以一种熟悉而已知的世界的错觉存活在这个世上的。这种错觉，把我们锁定在一个狭小的智识区域，而对一个更为广阔的世界视而不见。
「读者模式」升级到「作者模式」，再进阶「超作者模式」

17、避开软性洗脑软性洗脑有一通行的操作原理：就是通过唤起人们强烈的情绪反应来控制人们对信息的选择性注意，而这种效应又反过来加剧人们对情绪化内容的持续关注。 两个核心的关键词：「情绪反应」和「选择性注意」。
最主要的方法，自然是学会冷静（「测试假设条件」+「问题清单法」）。

18、学霸和学渣一种是完全地依从，另一种是完全地抗拒，看上去站在了两个极端，却又在一点上非常相似，就是他们失去了学习的自主性，都没有回答好自己到底要学什么、应该学什么的问题，而究其原因，不外乎一是没有机会认识好自己，二是没有机会好好地认识外面的世界。
顺从的学霸和叛逆的学渣都不值得称颂和效仿，我们应该去寻找更好的第三条道路：自由探索者之路。
建议：保持对自己的掌控力+培养高辩识度的才能+打造个人品牌

19、成为明智的信息获取者和学习者区分信号与噪声，有一个立竿见影的方法，就是调整评估信息价值的时间尺度。
时间尺度的方法：「即时兴奋」的信息模式切换到追求「长久受益」。
一个好的学习者，应该能通过长时间尺度、明确目标和主动获取来区分信号和噪声，挑选和保留信号，辨识和过滤噪声，以争取到最好的学习效果。
「杠铃策略」两极端二八开+「林迪效应」经典学习、应用涉猎