回想起初中的我在上数学课的情景，记忆犹新的是老师辛辛苦苦地在黑板上作图的身影，所以作为今天初中数学老师的我对传统的教育深刻印象的就是数学教师的练习课大部分的时间都花在了作图上，与此同时学生的注意力也会变得不集中，而且为了争分夺秒教师面对复杂的抛物线以及作图题必须在简短的时间内完成，信息技术迅速发展的今天，特别对于数学学科，ppt的优势是不言而喻的，利用制作精美的ppt既可以引起学生的兴趣，又节约合理安排课堂上的时间，课堂上学生的每一分钟，每一秒都可以实现效率的最大化，掌握教学ppt的设计与制作技巧成为我们教师必备技能之一，根据这节课的所学所悟，我明确在教师专业化成长的方向，如何才能让知识在现代化的今天长出信心技术的翅膀重新启航。
记得在大学的课程里，我就学习过简单的ppt制作，到了工作岗位上一直还在使用传统的课件，一开始学生还饶有兴致，之后越来越感觉学生已经审美疲劳，这是我一直头疼的问题，听了梁老师的课才明白，模仿是创新的开始，只有看的多了，才能迸发出更好更新的想法，首先可以观摩一些优秀的PPT作品，比如唐晓勇、马力克、电影海报、淘宝爆款等，只要留心观察生活中的科技，你就会发现学科也可以科技化，其次，实践是检验真理的唯一途径，只有实践中出现的疑问才能推动你不断百度获取经验，只有实践中遇到的困难才能推动你不断提炼技巧。就像梁老师在这节课的课件案例一中提到ppt的技巧，对于几个排列整齐的算式我们上课时只能让学生按顺序回答，而同一道题的难度系数对不同层次的学生是不同的，如何能让学生回答相应难度的问题呢，这是我们教学实践中经常遇到的，学生遇到难度大的题往往很尴尬，而作为教师的我们遇到问题却没有积极应对，而梁老师介绍的触发器就为我们解决了这个问题，它可以让学生随机的计算，这样学困生课上回答问题的信心就更大了，兴趣也油然而生，从而使师生互动更生动
ppt版本也经历2003、2007、2010、2013、2016技术的革新，所以只有融汇贯通学会才能创新，即使这么多的版本但是教学性、科技性、艺术性、技术性是ppt的不变的宗旨，一份优秀的课件一定是饱含设计者的设计理念，字体大小以及多少、颜色搭配 、如何节约时间、增强记忆，增进理解，这些都铸就了一份、如何节约时间、增强记忆，增进理解，这些都铸就了一份课件的灵魂，因此在以后的教师成长的路途中，我一定要让我的数学知识长出翅膀更高更快的飞翔。
