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20191128早晨
妈妈：丫头，我们给你讲个事情你看你自己会怎么做？
假如我们对面是一堵彻底封闭的墙，门也包在里面，你是一个从来没有进过这个房间的人。现在给你一把大锤，让你寻找到门的位置并把它砸开：
A.一个人听到这里说，那怎么找呀！呆在原地不动。
B.拿起️把大锤到处乱砸。
孩子：我会用手敲（走过去敲门），门的声音是这样子的，墙的声音是这样子的。我也不会选床上的位置，床上不可能有门。或者我去砸窗户。
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妈妈：你太棒了，妈妈说了两种可能，你又创设了两种可能。可是妈妈说的前提是“你要找到门”。
孩子：我以为你让我密室逃脱呢！哈哈哈！
妈妈：是啊，如果是密室逃脱那没问题。可现在是有前提的，你要在这个前提下做，就像学习考试审题一样。在刚才的四种情况里你会选哪种？
孩子：我会选第三种。
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妈妈：妈妈在你的选择里发现你有特别宝贵的探索精神，包括你在课上积极回答问题，这是特别好的，但是当达到了勇于探索之后，就像第二种方法乱砸一气为什么不可取呢？因为乱砸可能也会找到门的位置，但也可能没有分析思路甚至把墙全砸坏了，成本和代价会最大。所以妈妈看到你的探索精神也需要更精进，更全面的思考，就像你刚才砸墙的选择一样，有探索，有思考，有规律，有方法，这是探索精神的高级层次。你早晨的小练笔妈妈发现也是一样，你现在百分之八十多都没问题了，现在需要做精细化探索，你觉得呢？
孩子：嗯！
妈妈：模仿是一种很好的方法，要不要尝试一下？
孩子：好。
妈妈：那你可以从阅读范文开始。
孩子：我能不能自己选一篇？
妈妈：可以呀！
孩子：我选这个喝豆浆的文章吧，让我想起了我吃冰淇淋的一个事情......
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反思：
问题的设置可以更开放些，尝试让孩子探索更多的方法。
