怀孕时和瓜瓜出生后，曾经断断续续写过儿子的成长日记，但都没能坚持下来。读《育儿基本》时，就萌生了继续写儿子成长日记，却一直没能开始……
自从去年九月份开始自己的第二个小班生活后，我看到了儿子更加飞速的成长，无数次感慨：成长太快了，能不能赶上儿子成长的节奏？
1
昨天下午接儿子回来经过院里大门时，横杆估计是坏了，不见了。
进门时，儿子先发现了，问：“妈妈，那个杆为什么不在呢？是坏了吗？”（一天进出几次，我居然没注意到。）
不等我回答，儿子抢着说：“是不是因为它身上脏了，拿去洗澡去了？”
我没有说话，满脑子的感叹！
想到了樊登读书会讲到的“第三种可能”。我就是想当然的想着横杆坏了，儿子却能产生这样的想法。
好几次，儿子都像我展示了他的“奇思妙想”——对一件事情做出几种解释。我不用回应他什么，只是在适当时候用“嗯”、“是吗？”“哦”……简单的几个字就好了。
所以，不论孩子说什么，一定要给他机会，让他把他的想法说出来，说不定就是什么绝妙的想法呢！这也是“樊登读书会”的收获。
2
几天前，在朋友圈分享了一张儿子站在玩具店门口盯着各种玩具依依不舍的图片。老公看到儿子可怜兮兮的样子，说他喜欢就给他买一个呗！
我说：“那些玩具他已经有很多种了，买回来他也不会稀罕多久，买就买像地球仪、地图之类可以拓宽视野，对他的成长有所帮助的东西，关键是他也没有说要买，他只是说‘我就看看’”。
第二天，地球仪回来了。
感谢老公的大力支持。
当当网开学季活动，给儿子买了幼儿版的《十万个为什么》，结合地球仪，应该会更好的理解一些知识。
3
晚上，我还没提醒儿子停止看电视的时间到了，儿子自己关掉电视，摊开一堆书来看。
坐在一旁的我又暗自惊叹一番。
“妈妈，你把碗送到厨房，给我讲完《地球》的故事再洗碗吧！”不等我收拾完碗筷，小家伙迫不及待要求讲故事了！
《地球的奥秘》内容很丰富，因为没有给儿子讲过这方面的内容，自己对很多知识也是一知半解，讲起来其实难度挺大的。
比如地球的运动，公转、自转；太阳，月食、日食，流星、陨石，外星人和飞碟；气候，气象符号……
在讲自转和公转时，我们拿起了地球仪，这一段很有趣，回头专门写一篇，总之我俩玩儿的很high~
外星人和飞碟其实没怎么讲，他记得在某个动画片里见到过外星人和飞碟，从动画片里儿子学到的东西太多太多了，这个也等以后有机会专门来写。
气候，云、雨、雪的形成，我们之前睡前“讲秘密”环节讲过，他接受起来倒是很快。
当提到地球的年龄时，我说地球活了46亿年了，还有50亿年的寿命呢！这个亿年的概念不好解释，我随口说“我们都死了，地球还在……”
然后话题就转向了死亡，儿子不能接受人最终都会死的事实，急的都快哭了……这个也等以后专门写。
4
之后，我们还讲了《鸟和海洋世界》的一部分，也是一个小问题可以牵出一串问题的讲。
从七点多一点到将近九点钟，直到我说该洗漱了，他提出上床接着讲故事，才愉快地放下手里的书……
我们复习了一单元他的外教课课本的知识，又讲了几个小故事，然后关灯讲我们的“秘密”。
“讲秘密”环节，我总结了儿子表现非常棒的几点——每晚睡前，我都会专门指出那几点他表现的好，他应该是在满满的自信的心境下入睡的吧！
5
本周是儿子年后第一周去幼儿园，每天都很兴奋地和我说：“妈妈，我好喜欢幼儿园啊！”
感谢老师们的用心付出，只有老师对孩子真正的爱，才能让孩子真正爱上幼儿园。
感谢自己越来越用心的陪伴，使得自己和儿子之间相处越来越融洽，沟通越来越轻松。
感谢樊登老师讲的每一本书，在潜移默化的影响着我的生活，我确信，我离真实的自己更近了。
感谢自己，能够见证儿子的成长，和儿子一起成长。
