马奇阳是一个爱看书的学生，看的是《水浒传》。开学没几天我就注意到他了，上课时他的桌子上总是放着一本厚厚的《水浒传》，趁我不注意时可能还要翻几页呢。
只要我看到他在课堂上看，我就会阻止他，毕竟上课时间还是要听讲的。我提醒的时候他会把书收起来，但我一讲起课来就忘记了，现在想来以后上课之初就应该提醒他把《水浒传》收起来，以免上课的时候看。
不过，他还真是我所见过的最爱看《水浒传》的学生呢，只要一提到《水浒传》中的情节，他基本上都能说出个一二三来，我在想改天要不要安排一下，每一节课都让他上去讲一个情节。他是真心爱看《水浒传》，能感觉到他沉醉其中的幸福感。每次看到他在看《水浒传》，我就想到一个词：津津有味。然后我就挺羡慕他的，能有自己喜欢的东西，多好啊。现在的孩子们好多都成了木头人、空心人除了手机游戏，什么也提不起兴趣了。难得能有一个这样的孩子，沉醉于书籍，真是让人欢喜。
马奇阳语文基础不是很好，语文成绩也不是很好，但是就凭他爱看书这一点，我就对他有好感，我喜欢爱看书的学生。尤其是看四大名著的学生，更是让我感到稀奇和可贵。不管成绩怎样，只要一个学生还能够养成阅读的习惯，他就不是一个无可救药的孩子。
马奇阳是很机灵的一个学生，虽然成绩不好，但是课堂上反应很快，尤其是今天，我第一次提问了他，他没有答出来，可能是在偷着看《水浒传》，没有听讲。后来，我刚出示重点词语，还没有开始提问呢，他就把手高高地举了起来，我以为他有什么事儿呢，赶紧问他怎么了，他说自己要回答问题。
我还没有开始提问呢，这就开始举手了，够积极啊。我赶紧让他站起来说了一个问题，这次说对了，提前准备了就是不一样。他真的是一个挺机灵的孩子，我不知道他前两年的学习状态是怎样的，也忘记了他这次月考的语文成绩。我唯一知道的就是他很喜欢看《水浒传》，上课的时候会开小差。我决定从今天起，随时注意他的听讲状态，我想只要他能好好听讲，他的学习一定会有所提升的。
我还是希望他的成绩能够提高，一个这么爱看书的孩子，成绩不应该很糟糕的。是的，我挺喜欢他沉醉于读书的模样，但我更希望自己能够帮助他提高成绩。一个老师对一个学生最好的关注和赋能，就是提高他的成绩，让他在学业上获得一些成就感，不是吗？
