至今，刚踏入新环境的那种无所适从感、刚进入教育行业那份迷茫感依旧刻骨铭心。
刚来到我工作的村完小，内心充满各种不安，这里的硬件条件差、教室除了简陋还和体育器材室共用一块空地，每天都是顶着朝阳上课；更甚者学生基础超级差、对学习没有兴趣，有的连普通话都听不懂，心里满是沮丧，常感压力大。
在乡村里煎熬着生活了40多天，我有了离开这个工作岗位的念头，想要放弃这份光辉的职业。我深刻的感受到我工作的这个地方的落后，不仅仅是经济落后，更是思想、道德建树的落后，我太渺小无力去改变这样的现状。就在这时，青椒计划第五讲吴洪建老师《积极心理与美好教师生活》的专题课让我受益匪浅。吴老师的这期课程深刻且全面的诠释了近朱者赤近墨者黑这句话，人和人之间的影响，人相处靠得是正面积极向上的影响。学校是学生良好生活、学习习惯的重要场所，教师是学生性格、品德、思维养成的灯塔。看到那一双双对世界充满好奇的眼睛、充满求知欲的小眼睛，又让我迷恋起那三尺讲台，和我一样工作在基层的教师还很多，他们能坚守，我为什么不能？
坚守我又遇到了难题，因我州是壮族苗族自治州，少数民族众多，基础超级差、交流沟通的语言有障碍；而我又是非师范专业，教育、教学能力比起师范生略显薄弱，有关教学的经验略感欠缺。所幸，青椒计划不仅是给予心灵鸡汤的教育平台，也帮助我们提升教学技能，还给予我们教学方法。2018年秋季学期我教授的小学四年级的语文，在《同上一堂课》的专题课程中，我带着学生们一起学习了部分课程，丰富了教学经验，也开拓了学生的视野，最重要的是这样的教育方式吸引了学生的眼球，对读书有了新的诠释，网络学习给了乡村孩子极大的兴趣，还记得我和学生们一起学唱《乡村娃娃》，有学生说感觉那首歌唱的就是自己，听说外面的世界很大很精彩我很想去看看。听到学生这样说的时候，内心很暖很满足。
微认证学习方式、祝智庭教授带来的STEM教育、核心素养培养等一系列课程给我很多帮助，伴随着这些课程的结束我的教育信仰得到了巩固、教育技能得到了提升、教学方法得到改进，同时，也坚定了我做个知行合一的新时代乡村教师。
可惜好景不长，2019年春季学期因人事调动，我被换来教四年级数学，一个学期换一个学科，我有点担忧，不知道自己能不能挑好这个新担子。这时候，青椒计划又成功的助我一臂之力，分科学习来了，在分科学习中，《青椒数学》、《洋葱数学》给我提供了数学教学的技能、技巧；教学方式、方法；研读教材、备好课；提升课堂气氛；学会写预习任务单的学习方法，《洋葱数学》我是这样使用的，备课时看一遍洋葱数学，将知识点结合课本归纳总结后写好教案、做好课件，上课做了课程导入后就让学生观看洋葱视频，看完后结合课件梳理知识点、强调重点、做笔记，之后配上随堂练习。这样的教学方法让学生很容易就记住知识点，最大的收获就是班上有2名同学这学期进步超级明显，从一开始考10多分的学困生到现在能考到40多分，虽然距离及格他们还差很大一段距离，但他们的进步就是对我的肯定，更是对《青椒计划》这个平台的回报。
他们的进步也给了我一个启示，教育公平是可以实现的，虽然我们这里地域限制、经济落后，但只要一根网线、一块屏幕、一位老师，我们的教育就可以实现公平，就可以让大山里的孩子看到外面多姿多彩的世界，也能从根本上治愈精神的贫穷和落后。
真的很感谢《青椒计划》这个平台，感恩《青椒计划》里的各位教授、老师，在默默的帮助我们乡村教师和孩子！今后，我将我所学所感不竭余力的教给学生，争取让大山里更多的孩子走出去......
