初识朱成玉老师，是在图书馆。
彼时迫切地想要突破作文教学的瓶颈，于是在图书馆相应类目处反复逡巡，仔细筛选，试图找出一本作文万能秘籍，帮助我指导学生更好地完成中考作文的写作。
在一众类似中考满分作文的书目中，朱成玉老师的《金手指作文九讲》凭颜值第一时间吸引了我。翻开自序，“诗意不会光顾一个关闭了怀抱的人”更是第一时间击中了我的心灵。打开目录，“每个人的生活都是一座独立无二的素材库”“自古套路留不住，唯有特点得人心”……看似简单的九大招数，却是我一直欲达而不能的彼岸。
教了多年中学语文，却是愈发投机取巧，尤其是作文，一方面苦恼于学生的作文素材千篇一律、毫无新意，另一方面又期望学生们能在繁杂的技巧指导和范文模仿中突飞猛进。殊不知，诗意不会光顾一个关闭了怀抱的人。唯有用心挖掘生活，方能从生活中汲取写作的奥秘。
你我都在落满尘灰的俗世，接地气的故事才是我们灵感的土壤。儿子忘记穿运动服去上学，父亲指责儿子“没带耳朵上学”，如此一件生活中平凡得不值一提的小事，却因儿子的一句“我把耳朵落家了，是想听听妈妈的咳嗽是否还那么厉害？”打动父亲，更打动读者；同事因一粒掉落的扣子而迟到，作者从中挖掘出“给自己的心一个足够的提前量”这一深刻的道理，时时刻刻准备好最巅峰状态的自己，才能不被生活所选择，而是去选择生活。
写父母之爱的文章比比皆是，朱自清笔下攀爬月台蹒跚买橘的背影、胡适笔下的慈母兼严父、史铁生笔下临终前嘱托儿子“好好活儿”的母亲……均是透过细节注入真情。朱成玉老师则通过春节时母亲抹黑（母亲因糖尿病而几近失明）给我找袜子的生活细节，进而补充小时候母亲赵儿女们回家吃饭、下雨天带着雨伞找儿女们回家、儿子出差时的千叮万嘱、年老患间歇性失忆症的母亲外出买荞麦等生活中司空见惯的事件，以“寻找”为线索，牵连起一张写满了母爱的网。
寻找，只是母爱的一个小小注解。这样的注解，生活中又何其之多，只是我们往往缺少一双发现的眼睛。在备课莫怀戚的《散步》时，发现语文教参上写了一个这样的创作小插曲：呈现在文中的散步事件原本是两件事，妻子背起儿子，我背起母亲并没有发生在同一个时空，然而，有心的作者把这样的两件事加以整合，便构成了能与万千读者引发共情的主题：生命的陪伴、中年人的责任。
诚然，在生活中、在工作中、在教学上，少些技巧、少些套路，多些真诚，多些发现，才能真正“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
你可以不具备制造光亮的能力，但请务必保有一颗接纳光亮的心，与君共勉。
